Отчет о самообследовании
муниципального автономного общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа № 19
с углубленным изучением отдельных предметов»
города Краснотурьинск
по итогам 2018 календарного года
по состоянию на 31 декабря 2018 года

4

Содержание
Информационная справка о школе.

Анализ учебно-воспитательной работы.
Начальная школа
Основная школа и средняя школа
Анализ воспитательной работы.
Анализ воспитательно-профилактической работы.
Анализ работы по программе «Интеллект».
Итоги государственной итоговой аттестации.
Общие выводы и задачи на новый учебный год

3-4

Информационная справка о школе.
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа
№19 с углублённым изучением отдельных предметов» с 13.01.2013 года функционирует в статусе
автономного учреждения.
В 2017 – 2018 учебном году в школе обучалось 795 учеников, 31 класс (12 в начальной, 16 в основной и
3 в средней).
Режим работы: ежедневно с 8.00 до 16.30, выходной – суббота, воскресенье
Формы образования: очная, индивидуальное обучение на дому.
Реализуемые программы:
Начального общего образования
Основного общего образования
Основного общего образования с дополнительной углублённой подготовкой по физике и математике
Среднего общего образования
Среднего общего образования с дополнительной углублённой подготовкой по физике и математике
Методическая тема школы: «Продуктивная исследовательская, творческая, социально активная
деятельность как условие, определяющее стратегию развития личности каждого школьника».
Задачи на 2017 – 2018 учебный год:
1. Обеспечение преемственности всех уровней образования в школе, общих подходов к оценке качества.
2. Развитие системы школьных олимпиад и конкурсов, поддерживающих творческую и поисковую
активность обучающихся.
3. Формирование навыков технического творчества и практической деятельности через реализацию
проекта «Клуб технического творчества».
4. Обеспечение условий повышения уровня профессиональной компетентности педагогов через систему
психолого-педагогических семинаров и реализации творческих проектов.
5. Создание творческих групп по разработке и реализации творческих проектов.
6. Создание безопасных условий пребывания в школе через совершенствование работы службы «Школа
примирения»
7. Развитие компонентов открытого образовательного пространства, путей связи с родителями и
общественностью.
В течение учебного года было проведено три городских семинара для пеагогов и заместителей директоров
школ города:
От идеи до проекта: живая литература.
Техническое творчество как форма практико-ориентированной деятельности обучающихся.
Формирование системы патриотического воспитания обучающихся: содержание, формы деятельности,
перспективы развития.

Анализ учебно-воспитательной работы
АНАЛИЗ РАБОТЫ ПО ПОВЫШЕНИЮ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ,
УМЕНИЙ И НАВЫКОВ ОБУЧАЩИХСЯ
НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ

В школе на конец учебного года - 321 ученик.
Отличников –26 ч
Хорошистов – 122 ч
С одной «4» - 7 ч
С одной «3» - 33 ч
Неуспевающих – 3 ч
Качество – 64 %
Успеваемость 98,7%
100 % успеваемость имеют классы:
2 А – Булах Е.А.
2 Б – Карпова Л Е
3 А – Коньшина Т.В.
3 Б - Гейс С.В.
4А –. Ощепкова Э.А.
4Б – Лейман Г.В.
Успеваемость ниже, чем 100% имеют классы:
2 В – Мишкина А С (96%)
3 В – Мальцева А.И.(95%)
4В – Ширяева Ф.В. (96 %)

По сравнению с прошлым учебным годом:
Качество обучения повысилось на 2%; процент успеваемости остался на том же уровне.
Количество отличников увеличилось на 1обучающегося.
Увеличилось количество хорошистов (на 5 человек);
Увеличилось число учащихся, имеющих одну «3» на 11 обучающихся
У 7 обучающихся одна «4».

Итоги качества обучения и успеваемости по параллелям

Параллель
2-е
классы
3-е
классы
4-е
классы

2017 – 2018
I четверть
качес успева
тво
емость
62%
100%

2017 – 2018
II четверть
качест успева
во
емость
56%
97,6%

2017 – 2018
III четверть
качест успева
во
емость
54,1% 98,8%

2017 – 2018
IV четверть
качест успева
во
емость
55,3% 98,8%

за
2017 – 2018 год

качес
тво
68,%

успева
емость
98,8%

57%

98,6%

57%

98%

65,3%

98,6%

50%

98,6%

60%

98,6%

52%

100%

54%

97,5%

47,5%

100%

65,8%

98,7%

62%

98,7%

Данный сравнительно-цифровой анализ свидетельствует:
показатели качества обученности учащихся по предметам, в целом, имеют тенденцию к
стабильности. Рассматривая уровень обученности обучающихся начальных классов по
параллелям в динамике за четыре четверти 2017-2018 учебного года, видна стабильность по всем
классам и параллелям в течение года. Из таблицы следует, что учителя начальной школы
добиваются качества знаний, приложив максимум усилий, знаний и терпения для достижения
полученных результатов.

20
16
15
51
9
7
9
25
19
15
12
46
122

2
5
2
9
5
6
3
14
7
1
2
10
33

%
успеваемости

с 1 «3»

2
2
1
5
2
2
7

% качества

хорошисты

1
3
3
7
6
8
2
16
1
2
3
26

неаттестован

с 1 «4»

29
30
26
85
26
28
22
76
29
25
27
81
242

неуспевающи
е

отлич
ники

2А
2Б
2В
ИТОГО
3А
3Б
3В
ИТОГО
4А
4Б
4В
ИТОГО

кол-во

ИТОГИ 2017-2018 УЧЕБНОГО ГОДА

1
1
1
1
1
1
3

1
1
2
2

72
63,3
69,2
68,2
65
60,7
54
60,5
65,5
64
59,2
62
64

100
100
96,1
98,8
100
100
95
98,6
100
100
96,2
98,7
98,7

Во всех параллелях есть резерв качества 33 человека с одной «3».
ОТЛИЧНИКИ
Бобровская Полина – 3 А
Брусницина Ульяна – 3 А
Васнина Василина – 3 Б
Гилёв Арсений – 3 А
Гладкова Ольга – 4 А
Журавлёва Екатерина – 3Б
Заводина Светлана – 3 А
Знотыш Михаил – 2 В
Зыков Станислав – 3 В
Кочуров Кирилл – 3 Б
Кувалдина Ксения – 3 Б
Куражова Светлана – 4 В
Марков Иван – 4 В

Масленников Фёдор – 3 Б
Маркштедер Ева – 3 Б
Маряшина Вероника – 3 Б
Миронова Екатерина – 2 А
Мосунова Валерия -3 Б
Мишустина Кира – 3 А
Лобанова Александра – 2 Б
Наумова Полина – 2 В
Назаров Илья – 2 Б
Патрушев Михаил – 3 В
Пепплер Максим – 2 В
Фрицлер Артур – 3 А
26.Экгардт Елизавета – 2 Б

Проверка навыков чтения

По литературному чтению была проведена проверка техники чтения. При проверке
контролировалось качество работы учителей начальных классов по обучению учащихся беглому,
правильному, выразительному чтению, а также проверялся способ чтения, которым владеют
дети, понимание учащимися прочитанного текста. Текст подбирался в соответствии с нормами
чтения соответствующих классов, после чтения детям задавались вопросы по содержанию текста
с целью проверки понимания учащимися прочитанного.
Нормы чтения оценивались в соответствии с требованиями программы для каждого класса.
ДИНАМИКА ТЕХНИКИ ЧТЕНИЯ
№ п\п

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

Фио педагога

класс

Иванютина Ю.Б.
Филимонова Л.Д.
Ефремова И.И.
Булах Е.А.
Карпова Л.Е.
Мишкина А.С.
Коньшина Т В
Гейс С.В.
Мальцева С.В.
Ощепкова Э.А.
Лейман Г.В.
Ширяева Ф.В.
итоги

1А
1Б
1В
2А
2Б
2В
3А
3Б
3В
4А
4Б
4В

Кол-во
учащихся

Кол-во уч.
сдавшие т\чт

24
28
26
29
30
26
26
28
22
29
25
27
322

24
28
26
29
29
26
26
28
22
29
25
27
320

НИЖЕ
НОРМЫ
Кол%
во
4
17
1
4
2
7
2
7
7
24
10
38
1
4
6
20
4
18
4
14
5
20
3
11
49
15

НОРМА
Колво
7
6
5
13
5
8
4
10
9
10
8
2
88

%
29
21
19
45
17
31
15
36
41
34
32
7
27

ВЫШЕ
НОРМЫ
Кол%
во
13
54
21
75
19
74
14
48
17
59
8
31
21
81
12
44
9
41
15
51
12
48
22
82
183
58

Выводы:
анализ проверки техники чтения в начальной школе показал высокий процент степени
обученности:
из 320 опрошенных обуч-ся выше нормы читают – 183 обуч-ся, что составляет 58%, от общего
числа;
норму читают – 88 обуч-ся, что составляет 27%, от общего числа;
ниже норы читают –49 обуч-ся, что составляет 15% , от общего числа.
Все показатели навыка чтения соответствуют возрастным показателям его формирования.
По итогам проверки техники чтения можно сделать вывод:
Рост техники чтения наблюдается у 190 обучающихся (61,6%).
Проверка техники чтения обучающихся показала, что дети читают на допустимом уровне.
Результаты административной контрольной работы
№
п\п

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11

ФИО педагога

ИванютинаЮ.Б.
ФилимоноваЛ.Д
Ефремова И.И.
Булах Е.А
Карпова Л.Е.
Мишкина А.С.
Коньшина Т В
Гейс С.В.
Мальцева С.В.
Ощепкова Э.А.
Лейман Г.В.

класс

1А
1Б
1В
2А
2Б
2В
3А
3Б
3В
4А
4Б

Кол-во
учащи
хся
24
28
26
29
30
26
26
28
22
29
25

Кол-во
уч.
писавши
х к.р
22
28
26
29
28
26
25
26
22
23
25

Низкий
уровень
Кол-во %
2
1
2
2
1
2
1
3

9
4
8
0
7
4
8
4
0
0
12

Средний
уровень
Кол%
во
0
5
18
1
4
7
24
3
11
8
28
4
16
2
8
8
36
2
9
6
24

Базовый
уровень
Колво
8
14
15
14
13
11
11
17
13
18
14

%
36
50
63
48
46
42
44
65
59
78
56

Высокий
уровень
Кол%
во
12
55
8
28
7
25
8
28
10
36
6
23
8
32
6
23
1
5
3
13
2
8

12

Ширяева Ф.В.
итоги

4В

27
322

27

2
309

7
6

17

3

11
16

49

14
164

52
53

8
79

30
25

Выводы:

анализ проверки контрольной работы по математике в начальной школе показал:
из 309 обуч-ся высокий уровень имеют – 79 обучающихся, что составляет 25 %, от общего числа;
написали на базовый уровень – 164 обуч-ся, что составляет 53 %, от общего числа;
написали на средний уровень –49 обуч-ся, что составляет 16 % , от общего числа.
Не справились с контрольной работой 17 обучающихся, что составляет 6 % от общего числа.

качество знаний и успеваемость по математике
120
100
80
60
40
20

0

1А

1Б

1В

2А

2Б

2В

3А

3Б

3В

4А

4Б

4В

качество

91

76

88

76

82

65

76

88

64

91

64,2

81

успеваемость

91

96

100 92,8
96
92
91
100
по92русскому
языку
(диктант)

100

88

92

качество

№
п\п

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

ФИО педагога

ИванютинаЮ.Б.
ФилимоноваЛ.Д
Ефремова И.И.
Булах Е.А
Карпова Л.Е.
Мишкина А.С.
Коньшина Т В
Гейс С.В.
Мальцева С.В.
Ощепкова Э.А.
Лейман Г.В.
Ширяева Ф.В.
итоги

класс

1А
1Б
1В
2А
2Б
2В
3А
3Б
3В
4А
4Б
4В

Кол-во
учащи
хся
24
28
26
28
30
26
26
28
22
29
25
27
322

Кол-во
уч.
писавши
х к.р
22
27
23
28
29
26
24
27
22
24
25
27
304

успеваемость

Низкий
уровень
Кол-во %
3
1
1
4
5
11
2
5
7
1
3
3
46

14
4
4
14
17
42
8
19
32
4
12
11
15

Средний
уровень
Кол%
во
3
14
10
37
5
22
11
39
7
24
7
27
5
21
8
29
8
36
5
21
5
20
5
41
79
26

Базовый
уровень
Колво
12
10
11
11
10
6
12
7
5
16
14
11
125

%
55
37
48
39
34
23
50
26
23
67
56
41
41

Высокий
уровень
Кол%
во
4
17
6
22
6
26
2
7
7
25
2
8
5
21
7
26
2
9
2
8
3
12
8
7
54
18

Выводы:
анализ проверки контрольной работы по русскому языку (диктант) в начальной школе показал:
из 304 обуч-ся высокий уровень имеют – 54 ученика, что составляет 18 %, от общего числа;
написали на базовый уровень – 125 обуч-ся, что составляет 41 %, от общего числа;
написали на средний уровень –79 обуч-ся, что составляет 26 % , от общего числа.
Не справились с контрольной работой 46 обучающихся, что составляет 15 % от общего числа.

качество знаний и успеваемость
120
100
80
60
40
20
0
1А

1Б

1В

2А

2Б

2В

качество

3А

3Б

3В

4А

4Б

4В

успеваемость

по русскому языку (грамматическое задание)
№
п\п

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

ФИО педагога

ИванютинаЮ.Б.
ФилимоноваЛ.Д
Ефремова И.И.
Булах Е.А
Карпова Л.Е.
Мишкина А.С.
Коньшина Т В
Гейс С.В.
Мальцева С.В.
Ощепкова Э.А.
Лейман Г.В.
Ширяева Ф.В.
итоги

класс

1А
1Б
1В
2А
2Б
2В
3А
3Б
3В
4А
4Б
4В

Кол-во
учащи
хся
24
28
26
28
30
26
26
28
22
29
25
27
322

Кол-во
уч.
писавши
х к.р
22
27
23
28
29
26
24
27
22
24
25
27
304

Низкий
уровень
Кол-во %
2
2
2
4
2
2
11
4
1
2
32

9
7
9
0
14
7
8
41
18
0
4
7
11

Средний
уровень
Кол%
во
2
9
10
37
6
26
6
21
6
21
9
35
5
21
4
15
7
32
1
4
14
56
6
22
76
25

Базовый
уровень
Колво
13
10
10
17
8
9
11
4
7
13
10
14
126

%
59
37
43
61
27
35
46
15
32
54
40
52
41

Высокий
уровень
Кол%
во
5
23
5
19
5
22
5
18
11
38
6
23
6
25
8
9
4
18
10
42
0
5
19
70
23

Выводы:
анализ проверки контрольной работы по по русскому языку (грамматическое задание) в
начальной школе показал:
из 304 обучающихся высокий уровень имеют – 70 учеников, что составляет 23 %, от общего
числа;
написали на базовый уровень – 126 обуч-ся, что составляет 41 %, от общего числа;
написали на средний уровень –76 обуч-ся, что составляет 25 % , от общего числа.
Не справились с контрольной работой 32 обучающихся, что составляет 11 % от общего числа.

качество знаний и успеваемость
120
100
80
60
40
20
0
1А

1Б

1В

2А

2Б

2В

качество

3А

3Б

3В

4А

4Б

4В

успеваемость

Результаты муниципальной диагностической работы
в 1 классах.
Цель проведения диагностической работы:
Определить уровень стартовых возможностей учащихся первых классов, выявить общие
положительные и отрицательные тенденции готовности учащихся к обучению в первом классе.
Обучающихся в 1-х классах – 81 ч
Писало работу – 73 ч
Высокий уровень – (90-100%) – 22-24 б -29 обуч. – 40 %
Базовый уровень –(65-89%) – 18-21б – 28 обуч. – 38 %
Средний уровень – (50-64%) – 13-17б - 9 обуч. – 12 %
Низкий уровень – (меньше 50%) 0-12б- 7 обуч – 10 %

1А

1Б

1В

24 уч ( 23)

28 уч (26)

26 уч (24)

Высокий уровень

17

16

10

Средний уровень

4

9

13

Низкий уровень

2

1

1

Высокий балл

27 – 3 ч

26 – 5 ч

25- 5 ч

Низкий балл

8–2ч

13 – 1 ч

6–1ч

Результаты всероссийских проверочных работ
в 4 классах.
Назначение ВПР – оценить уровень общеобразовательной подготовки обучающихся 4 класса в
соответствии с требованиями ФГОС. ВПР позволяют осуществить диагностику
достижения предметн и метапредметных результатов в том числе, уровня формированности
универсальных учебных действий (УУД) и овладения межпредметными понятиями.
Всероссийские проверочные работы основаны на системно-деятельностном, компетентностном и
уровневом подходах.
В рамках ВПР наряду с предметными результатами обучения выпускников начальной школы
оцениваются также метапредметные результаты, в том числе уровень сформированности
универсальных учебных действий (УУД) и овладения межпредметными понятиями.
Предусмотрена оценка сформированности следующих УУД. Личностные действия: личностное,
профессиональное, жизненное самоопределение.

Всероссийская проверочная работа по математике
Всероссийские проверочные работы (4 класс)
Дата: 24.04.2018
Предмет: Математика

Выполнение заданий
сводная таблица по ОО (в % от числа участников)
Максимальный первичный балл: 18

1

2

3

4

1

1

2

1

1

1

1

1460995

96

89

86

68

59

51

44488
599

96

87

86

69

55

51

96

87

86

71

51

77

100 91

85

87

68

Кол-во
уч.

ОО
Вся выборка
Свердловская обл.
Краснотурьинск
МАОУ СОШ № 19

4 А – Ощепкова Э.А..
4 Б – Лейман Г.В..
4 В – Ширяева Ф.В.
Обучающихся в 4-х классах – 81 ч
Писало работу – 77 ч
Максимальный балл: 18
Самый высокий балл – 18 - 6 чел
Самый низкий балл – 7 - 1 чел
Качество – 92 %
Успеваемость – 100%

Макс
балл

5(1) 5(2) 6(1) 6(2)

7

8

9(1) 9(2)

10

11

1

1

2

1

1

2

2

92

72

79

50

93

70

77

46

67

49

94

27

67

47

93

28

46

94

68

78

39

63

43

91

26

64

97

81

87

69

82

77

99

33

4А

4Б

4В

29 уч ( 26)

25 уч (24)

27 уч (27)

«5»

24

11

20

«4»

2

10

5

«3»

-

3

3

«2»

-

-

-

Качество

100 %

87 %

92%

Успеваемость

100%

100 %

100%

Высокий балл

16 – 1 уч

18 – 1 уч

18– 1 уч

Низкий балл

8 – 4 уч

7 - 1 уч

9 – 2 уч

Всероссийская проверочная работа по русскому языку

Всероссийские проверочные работы (4 класс)
Дата: 17.04.2018
Предмет: Русский язык

Выполнение заданий
сводная таблица по ОО (в % от числа участников)
Максимальный первичный балл: 38

ОО

Колво уч.

Вся выборка 144209
8
Свердловска 44164
яКраснотурь
обл.
597
инск
МАОУ СОШ 73
№ 19

Ма
кс
ба
лл

1К 1К 2 3(1 3(2 4
1 2
)
)

5

6

7

4

1

2

3 2 1 1 2

3 3 1

66 90 6 88
9
62 87 6 88
7
60 86 6 87
5
78 97 7 95
7

3

2

8 9

82 82 80 54 64 6 76
9
82 82 69 55 65 6 84
9
81 84 69 58 65 7 80
2
89 95 81 85 77 8 88
9

1 11 12( 12( 13( 13( 1 15( 15(
0
1) 2) 1) 2) 4 1) 2)

6
9
7
3
7
3
9
5

1

2

1

2 1 2

1

64 75 75 76 66 7 47
2
66 74 72 71 67 8 45
5
68 74 76 75 69 8 46
4
90 78 84 88 82 9 79
5

43

Обучающихся в 4-х классах – 81 ч
Писало работу – 73 ч
Качество – 95 %
Успеваемость – 100%
Максимальный первичный балл: 38
Самый высокий балл – 38 - 3 чел
Самый низкий балл – 14 - 1 чел

39
37
55

4А

4Б

4В

29 уч (22)

25 уч (25)

27 уч (26)

«5»

16

12

13

«4»

5

12

11

«3»

1

1

2

«2»

-

-

-

Качество

95 %

85 %

92%

Успеваемость

100%

100 %

100%

Высокий балл

38 – 1 уч

38– 1 уч

38 – 1 уч

Низкий балл

19 – 1 уч

24- 1 уч

14 – 1 уч

Всероссийская проверочная работа по окружающему миру
Всероссийские проверочные работы (4 класс)
Дата: 26.04.2018
Предмет: Окружающий мир

Выполнение заданий
сводная таблица по ОО (в % от числа участников)
Максимальный первичный балл: 32

ОО
Вся выборка
Свердловская обл.
Краснотурьинск

1

2

2

2

2

1

1452036

93

71

65

44542
609

93

70

57

93

68

66

Кол-во
уч.

Макс
балл

3(1) 3(2) 3(3)

4

5

6(1) 6(2) 6(3) 7(1) 7(2)

8

9(1) 9(2) 9(3) 10(1) 10(2)

3

1

2

1

1

2

1

2

3

1

1

1

2

4

91

60

80

77

74

52

37

71

70

71

92

87

62

82

48

92

60

75

75

79

68

36

68

52

73

94

88

53

81

45

91

61

68

69

77

58

29

63

53

68

93

87

48

82

41

МАОУ СОШ № 19

77

Обучающихся в 4-х классах – 81 ч
Писало работу – 77 ч
Максимальный первичный балл: 32 ч
Качество –77 %
Успеваемость – 100 %
Самый высокий балл – 32 - 1 чел
Самый низкий балл – 8 - 1 чел

95

76

90

94

71

81

88

96

82

19

92

82

66

4А

4Б

4В

29 уч ( 25)

25 уч (25)

27 уч (27)

«5»

6

2

11

«4»

16

10

12

«3»

3

13

4

«2»

-

-

-

Качество

88 %

48 %

85%

Успеваемость

100 %

100 %

100 %

Высокий балл

31 – 1 уч

32 – 1 уч

30 – 1 уч

Низкий балл

18 – 1 уч

16 - 1 уч

8 – 1 уч

97

97

69

92

53

Обобщение педагогического опыта.
Обучение и повышение квалификации кадров осуществляется по нескольким
направлениям. Систематическое прохождение аттестации, требующее курсовой подготовки
(1 раз в три года), работа внутри МО (обмен опытом), самообразование (работа над методической
темой).
Учителя начальных классов из года в год используют уже ставшие традиционными,
проверенные временем и опытом технологии: разноуровневого обучения, игровые технологии,
личностно - ориентированные, здоровьесберегающие, проблемное обучение, технологию
развития критического мышления и технологии уровневой дифференциации. Активно
используют ИКТ, берут на вооружение метод проектов, работу с интерактивной доской. Всё это
способствует формированию и развитию познавательных интересов у учащихся, логического
мышления, памяти, воображения, привития интереса к учебной деятельности. Важно уже в
начальной школе поддержать интерес детей к знаниям, выявляя особо одаренных учеников.
Ведь именно в этот период проявляются и активно развиваются склонности, способности,
таланты.
В феврале прошёл окружной семинар «От идеи до проекта: живая литература». Данный
семинар помогали провести педагоги начальной школы сотрудники городской детской
библиотеки № 8:
Среди первых классов: Ефремова И.И., Филимонова Л.Д., Усольцева Т.Л.(представитель библиотеки
№ 8) провели библиотечный час «По горам, по долам…» Сказки К.И.Чуковского. Во вторых классах
прошла литературная игра «Театр у микрофона». Данную игру провели Булах Е.А., Карпова Л.Е. Квестигра «Волшебный мир сказок А.С.Пушкина» прошла в третьих классах. Подготовили и провели такую
игру Коньшина Т.В, Гейс С.В,Мальцева А.И. В четвертых классах прошло презентование научнопопулярной литературы (справочники, энциклопедии и т.д) «Наши помошники» в виде презентации и
буктрейлеров. Подготовили и провели данное мероприятие Ощепкова Э.А, Лейман Г.В., Ширяева Ф.В.
Учителя Булах Е.А, Дейман Г.В., Карпова Л.Е. являлись членами жюри городского конкурса «XI
региональный конкурс исследовательских и творческих проектов дошкольников и младших школьников
«Я – исследователь»
Учителя Филимонова Л.Д. ( первое место) и Булах Е.А.( третье место) приняли участие в
городском конкурсе Открытая дорога» в рамках областного конкурса.
Гейс С.В. стала победителем городского конкурса «Самый лучший класс»

Выводы:

в начальной школе имеется сложившийся коллектив опытных педагогов, способных успешно
реализовать поставленные задачи;
в коллективе налажена атмосфера сотрудничества, взаимопомощи, поддержки (совместная
разработка уроков и внеклассных мероприятий). Учителя не только требовательны к себе, но и
друг к другу (анализ открытых мероприятий, уроков), всегда правильно реагируют на критику.
В рамках программы «Преемственности детский сад – начальная школа».- педагоги
начальной школы участвовали:
«Готовность первоклассника к обучению в школе. Итоги диагностической городской работы
среди первоклассников», выступала – Филимонова Л.Д. на методических совещаниях ДОУ № 19,
№ 32
Проведены родительские собрания в ДОУ № 19 и № 32 по теме «Будущий первоклассник.
Мотивационная готовность к школе», выступали педагоги – Лейман Г.В. Чернявская Е.С.
Провели анкетирование первоклассников из ДОУ № 19 «Шкала эмоционального профиля
первоклассника при адаптации к школе».
Организация обучения первоклассников в адаптационный период в «Школе развития
«Малышок», педагогами: Ощепкова Э.А., Лейман Г.В., Чернявская Е.С., Ширяева Ф.В.. Во время
занятий в «Школе развития «Малышок» для первоклассников прошли две диагностические
работы:
Педагогическая диагностика готовности к школьному обучению заключается в проверке
сформированности предпосылок к овладению грамотой и математикой. Предлагаемые для
определения готовности детей к школе задания обеспечивают адекватное понимание детьми их
содержания, опираются на имеющийся у них реальный опыт, не зависят от уровня навыков
чтения и письма.
Работы включают в себя:
– состояния зрительного восприятия, мелкой моторики и зрительно-моторных координаций
– уровня пространственных представлений
– умения классифицировать предметы, выделять признак, по которому проведена классификация
– умения сравнить два множества по числу элементов и выполнить задание в точном
соответствии с инструкцией
– умения выбирать и выполнять операции сложения и вычитания и переходить от числа к
конечному множеству предметов
– сформированности предпосылок к успешному овладению звуковым анализом
Результаты диагностических работ
От 09.12.17
Писало работу 44 обучающихся .
Высокий уровень – 18 обуч. – 41%
Базовый уровень – 18 обуч. – 41%
Средний уровень – 5 обуч. – 11%
Низкий уровень - 3 обуч – 7%
от 09.02.18

Писало работу 48 обучающихся .
Высокий уровень – 22 обуч. – 46 %
Базовый уровень – 18 обуч. – 38 %
Средний уровень – 5 обуч. – 10 %

Низкий уровень - 3 обуч – 6 %

С целью выявления уровня адаптации ребенка к школе и реализации единой линии развития
ребенка учителями 1 классов проведены открытые уроки для работников ДОУ № 19 и № 32
и родителей.
Ефремова И.И. - «Согласный звук (д), буква Д д» - обучение грамоте.
Филимонова Л.Д. - «Прибавить и вычесть 2» - математика.
Среди дошкольников подготовительных групп ДОУ № 19, № 32 учителем физической
культуры Голубевым В.А.. проведён мониторинг физической готовности буду детей.
Совместно с дошкольными учреждениями № 19, № 32, № 26 проведён митинг «Дети
за мир!», посвящённый Дню Победы.
Учителями начальной школы, были созданы благоприятные условия обучающимся для
активного участия в олимпиадах, интеллектуальных играх разного уровня.
Участие в олимпиадах и конкурсах за 2017- 2018 года
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №19 с углублённым
изучением отдельных предметов»
№
п\п
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26

Название конкурса

Кол-во
участников
На международном уровне
II Международная онлайн-олимпиада по русскому языку
3
«Русский с Пушкиным»
III Международная онлайн-олимпиада по русскому языку
3
«Русский с Пушкиным»
XIV Международная Олимпиада по основам наук в
1
начальных классах. Литературное чтение. II тур
XIV Международная Олимпиада по основам наук в
4
начальных классах. Математика. II тур
XIV Международная Олимпиада по основам наук в
5
начальных классах. Русский язык. II тур.
XIV Международная Олимпиада по основам наук в
2
начальных классах. Окружающий мир. II тур.
Грамотей
2
Зимний фестиваль знаний
3
Международная дистанционная олимпиада «Копилка
3
знаний». Математика
Международная дистанционная олимпиада «Отличник»
7
Международная олимпиада MIR OLIMP.RU.
1
Литературное чтение.
Международная олимпиада MIR OLIMP.RU.
1
Окружающий мир
Международная онлайн олимпиада «Мир математики»
9
Международная онлайн-олимпиада по математике BRICS
3
MATH.COM
Международный проект «ИНТОЛИМП – осень 2017»
1
Международный конкурс «Круговорот знаний»
2
Международный конкурс «Мир практики»
2
Международный конкурс «Познайка» от проекта «Уроки
5
начальной школы». Русский язык.
Международная онлайн-олимпиада по русскому языку «
1
Путешествие в страну Фразеологию»
Международный конкурс «По страницам любимых книг»
1
Международная онлайн-олимпиада «Солнечный свет»
4
Межпредметная онлайн олимпиада УЧИ.РУ «ДИНО»
2
Онлайн олимпиада УЧИ.РУ «Заврики»
3
«Планета знаний»
9
«Эрудит»
6
На федеральном уровне
«Домик-семигномик»
26

победи
телей

призёр
ов

4
3
1
3

1

4

1

2
2
3
3
3
1

4

1
5
3

1
2
2

4

1
1
3

1
1
4
1
2
7
12

1
9
4

5

12

Лауреаты

27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38

39

40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56

57
58
59
60
61
62

«Клевер»
«Лисёнок»
«Муравейник»
«Олимпиада.ру»
«Осенний марафон»
Всероссийская викторина «Кто где живёт?»
Всероссийский проект «Познание и творчество»
номинация «Веселая грамматика»
Инфоурок
Комбинированная олимпиада
«Юный профессор»
Осенний тур олимпиад
Познание и творчество
«Математика – царица наук»
Познание и творчество
«Мини – ЕГЭ»
На региональном уровне
«XII Региональный конкурс исследовательских работ и
творческих проектов» (очный)

5
26
27
4
7
1
1

4
4
4
4
4
1
1

26
4

9
2

16
1

2
2

1
2

2

18

8

3

8

1

Диплом
детского
жюри

1

Международный дистанционный конкурс «Старт» по
1
литературному чтению
Международный дистанционный конкурс «Старт» по
1
русскому языку»
Международный дистанционный конкурс «Старт».
2
Математика
Международный дистанционный конкурс «Старт».
1
Окружающий мир
Международный молодежный чемпионат по математике
5
г. Пермь
Окружной фестиваль детского технического творчества
4
по робототехнике «Спешите делать добро» (очный)
Окружной фестиваль детского технического творчества
1
по робототехнике (очный)
УРФО
54
На муниципальном уровне
XI Городской конкурс исследовательских работ и
5
творческих проектов «Я – исследователь»
Всероссийская олимпиада школьников
8
Городская интеллектуально-творческая игра «Грин Тайм»
1 команда
Городская предметная олимпиада среди 2-4 классов
2
Городской детского технического творчества по
4
робототехнике
Городской интеллектуально-творческий турнир
8
«Открытие»
Городской интеллектуально-творческий турнир
1
«Синичкины вопросы»
Городской конкурс «Хлеб-всему голова»
5
Городской конкурс «Экологический трамвай»
18
Городской конкурс декоративно-прикладного творчества
«Мир, в котором я живу»
Городской конкурс сочинений «Что я узнал, когда ходил с
родителями на выборы»
Городской литературно-творческий экологический
конкурс «Ненужных животных не бывает»
Городской конкурс «Ковчег»
Городские соревнования по лыжам команда учащихся 3-4
классов
Легкоатлетическая эстафета на приз газеты «Заря Урала»
итоги

15
2

1
1
2
1
3
2
1
30

23

1

2

1

1

2
1
2
1

3

1

1
1
2

1
10

4

2

1

11

1

1

1

1 команда
1

1
1

1
372

1
172

Грамота за
творческий
подход

138

АНАЛИЗ РАБОТЫ ПО ПОВЫШЕНИЮ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ,
УМЕНИЙ И НАВЫКОВ УЧАЩИХСЯ.

РЕЗУЛЬТАТЫ УСПЕВАЕМОСТИ В ОСНОВНОЙ И СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ
В основной и средней школе на конец 2017 – 2018 учебного года обучалось 427 учеников.
Успешно окончили учебный год 418 учеников.
В основной школе 16 классов, что составляло на конец учебного года 355 учеников. Из них
17 отличников, 125 хорошистов.
Динамика качества обучения в основной школе за 3 года

Кол-во
уч-ся

«5»

«4» и «5»

%

С одной

качества

«3»

Кол-во
неуспев.

%
успеваем.

2014/2015

398

17

127

36,2

14

7/3

98,2

2015/2016

388

21

118

36

20

5

99

2016/2017

364

20

136

42,9

12

11

97

2017/2018

355

17

125

40

20

9

97,5

Качество обучения по сравнению с прошлым учебным годом снизилось на 2,9%;
Количество отличников уменьшилось на 3 человека, хорошистов уменьшилось на 11;
Все обучающиеся 9-х классов допущены к государственной итоговой аттестации;
Количество обучающихся с 1 «3» по сравнению с прошлым учебным годом увеличилось на 8
человек.
В школе третьей ступени 3 класса, что составляло на конец учебного года 72 ученика. Из них 2
отличника, 18 хорошистов, 7 человек с одной тройкой.
Динамика качества обучения в средней школе за 4 года.
Кол-во
уч-ся

«5»

«4 и 5»

%качества

С одной
«3»

Кол-во
неуспев.

%
успеваем.

2014/2015

64

4

36

62,5

1

1

98,4

2015/2016

84

1

34

39

12

1

98,8

2016/2017

73

1

27

38,4

6

1

99

2017/2018

72

2

18

27,7

7

0

100

Успеваемость – 100%.
Качество обучения уменьшилось на 10,7%;
Уменьшилось количество хорошистов на 9;
Количество обучающихся с одной «3» по сравнению с прошлым учебным годом увеличилось на 1;

Динамика качества обучения по основной и средней школе.
Кол-во
уч-ся

«5»

«4 и 5»

%качества

С одной

Кол-во

%

«3»

неуспев.

успеваем.

2014/2015

462

21

163

39,8 %

15

8

98,3 %

2015/2016

472

22

152

32,2 %

32

6

98,7%

2016/2017

437

21

163

37,3%

18

12

97,3%

2017/2018

427

19

143

37,9%

27

9

97,9%

Процент успеваемости и качества обучения незначительно увеличился.
По результатам года в школе 9 неуспевающих (Манжос Виктория, 5 Б класс; Белов Далер, 6 Б класс;
Мамонтова Виктория, 6 Б класс; Доронина Кристина, 6 Б класс; Петерс Дарья, 6 Б класс; Мерц
Денис, 7 А класс; Бабин Дмитрий, 8 А класс; Бычков Комрон, 8 А класс; Ахмадуллин Дмитрий, 8 В
класс). У 3 обучающихся более одной академической задолженности.
Классы, имеющие 100% успеваемость:
5 А (Зайцев В.В.), 5 В (Горбунов А.В.), 6 А (Филатова Н.А.), 6 В (Филатова Н.А.), 7 Б (Ноздрачева
М.А.), 7 В (Сарафанова Л.И.), 7 Г (Чередилина Т.В.), 8 Б
(Александрова Л.Ю.), 9 А (Пьянкова Л.Н.), 9 Б (Кручинина С.Е.), 9 В (Корепанов В.А.), 10 А
(Малышева В.В.), 10 Б (Пестова Ю.Н.), 11 А (Каришева Т.Л.).
Отличники:
Гладкова Милана – 6 А

Кайда Арина – 8 Б

Таланкин Денис – 6 В

Гришин Михаил – 8 В

Ильясова Полина – 7 Б

Никитин Егор – 8 В

Исаченко Майя – 7 Б

Карасев Михаил – 9 А

Шавкунова София – 7 Б

Корсикова Елизавета – 9 А

Черешнева Анастасия – 7 В

Плотникова Екатерина – 9 А

Лунегов Александр – 7 В

Уткина Алиса – 9 А

Полякова Валерия – 8 А

Васюнина Анна – 10 А

Мелехин Данил – 8 А

Курмачева Анна – 11 А

Петровых Евгений – 8 Б
С одной «4»:
Арсентьева Анастасия – 5 А, география (Астахова Л.В.)
Лебедкин Арсений – 5 А, математика (Заверкина Т.А.)
Штейнке Анна – 8 Б, география (Астахова Л.В.)
Гаращенко Глеб – 9 А, русский язык (Фот Е.Б.)

По сравнению с 1 четвертью в конце учебного года повысилось качество обучения в 15 из 19
классов:
5 А (Зайцев В.В.)

8 Б (Александрова Л.Ю.)

5 Б (Целищева Т.В.)

8 В (Астахова Л.В.)

5 В (Горбунов А.В.)

9 А (Пьянкова Л.Н.)

6 А (Филатова Н.А.)

9 Б (Кручинина С.Е.)

6 В (Филатова Н.А.)

9 В (Корепанов В.А.)

7 В (Сарафанова Л.И.)

10 А (Малышева В.В)

7 Г (Чередилина Т.В.)

10 Б (Пестова Ю.Н.)

8 А (Заверкина Т.А.)
Следует отметить работу классного руководителя

5 А (Зайцев В.В.), 5 Б (Целищева Т.В.), 6 А

(Филатова Н.А.), 6 В (Филатова Н.А.), 8 А (Заверкина Т.А.), 8 Б (Александрова Л.Ю.), 9 А (Пьянкова
Л.Н.), 9 В (Корепанов В.А.), 10 Б (Пестова Ю.Н.), которые в течение учебного года добились
значительного повышения качества обучения.
Сумели сохранить качество обучения классные руководители: 11 А класса (Каришева Т.Л.)

Для повышения ответственности всех субъектов образовательного процесса за результаты
своего труда в 2017 – 2018 учебном году были проведены переводные контрольные работы для
обучающихся 5-8, 10 классов.
математика
средний

классе

писавших

ва

ти

балл

5А

23

4

24

81

3,05

5Б

9

4

48

84

3,44

9

9

2

45

90

3,55

7

6

7

2

59

81

4,14

18

2

5

3

8

39

56

3,06

17

16

5

2

7

2

44

87

3,63

7А

20

20

0

2

14

4

10

80

2,9

7Б

24

24

6

9

7

2

63

92

3,96

7В

24

22

2

4

9

7

27

68

3,05

7Г

18

18

0

4

8

6

22

67

2,9

8А

23

23

0

2

13

8

9

65

2,74

8Б

21

21

9

6

6

0

71

100

4,14

8В

25

23

2

1

14

6

13

74

2,96

10 А

24

23

2

2

17

2

17

91

3,17

10 Б

18

18

0

0

11

7

0

61

2,6

«5»

«4»

«3»

«2»

«3»

«2»

21

0

5

12

26

25

3

9

5В

22

20

0

6А

22

22

6Б

18

6В

учитель
Заверкина
Т.А.
Целищева
Т.В.
Заверкина
Т.А.

Н.А.

% усп-

«4»

Ваймер И.В.
Филатова
Н.А.
Заверкина
Т.А.
Ваймер И.В.
Заверкина
Т.А.
Малышева
В.В.
Ваймер И.В.

В.В.

% кач-

«5»

Филатова

кол-во

шева

кол-во в

Малы

Класс

Русский язык
кол-во в

кол-во

% кач-

% усп-

средний

классе

писавших

ва

ти

балл

5А

22

21

2

8

11

0

48

100

3,57

5Б

26

25

4

10

11

0

56

100

3,72

Булах Е.А.

5В

21

20

6

9

5

0

75

100

4,05

Ефремова И.И.

6А

22

20

2

9

8

1

55

95

3,6

Ширяева Ф.В.

6Б

18

17

-

8

7

2

47

88

3,59

Пестова Ю.Н.

6В

17

16

1

5

10

0

38

100

3,43

Пестова Ю.Н.

7А

20

19

0

13

4

2

68

90

3,26

7Б

24

24

9

12

3

0

88

100

4,25

7В

24

23

2

16

5

0

78

100

3,86

7Г

18

18

3

7

5

3

56

84

3,56

Астахова Т.С.

8А

23

23

1

15

7

0

70

100

3,74

Фот Е.Б.

класс

учитель
Иванютина
Ю.Б.

Ковшинина
Н.Г.
Фот Е.Б.
Ковшинина
Н.Г.

8Б

21

21

7

10

4

0

81

100

4,14

Цуканова О.О.

8В

25

25

7

10

8

0

68

100

3,96

Фот Е.Б.

10 А

24

23

3

15

5

0

78

100

3,91

Фот Е.Б.

10 Б

18

18

0

11

7

0

61

100

3,61

Пестова Ю.Н.

Обществознание
кач-

усп-

ва

ти

0

25

100

3,3

12

0

50

100

3,5

19

3

0

87

100

3,91

4

7

8

0

61

100

4,0

22

1

5

6

9

27

60

2,77

21

20

2

12

5

1

73

95

3,75

25

24

3

4

9

8

30

65

3,08

7А

20

20

1

4

15

7Б

24

24

0

12

7В

24

23

1

7Г

18

18

8А

23

8Б
8В

«4»

«3»

«2»

средний

учитель

балл

Кручинин

писавших

«5»

Ефимович
Д.Г.

Бирюлева

классе

класс

а С.Е.

%

кол-во

Е.Э.

%

кол-во в

География
кол-во

классе

писавших

7А

20

7Б

% кач-

% усп-

средний

ва

ти

балл

4

15

80

2,95

8

3

45

85

3,55

4

16

3

17

87

3,04

0

1

14

3

6

84

2,89

«5»

«4»

«3»

«2»

% кач-

% усп-

средний

ва

ти

балл

«5»

«4»

«3»

«2»

20

0

3

13

24

20

5

4

7В

24

23

0

7Г

18

18

учитель

Астахова Л.В.

кол-во в

класс

Английский язык
класс

кол-во в

кол-во

классе

писавших

6А
6В

Гуйо Л.И.

Анализ переводных работ не предоставлены

6Б
12

12

1

3

8

0

«5»

«4»

«3»

«2»

учитель

Гуйо Л.И.

33

100

3,42

% кач-

% усп-

средний

ва

ти

балл

Горбунов А.В.

Немецкий язык
классе

писавших

6А

8

7

3

1

3

0

57

100

4

6Б

5

5

1

3

1

0

80

100

4

6В

5

4

1

2

1

0

75

100

4

кол-во в

кол-во

«3»

«2»

% усп-

средний

писавших

«4»

% кач-

классе

«5»

ва

ти

балл

8А

23

22

2

7

12

1

41

96

3,45

8Б

21

21

7

10

4

0

81

100

4,14

8В

24

24

5

5

11

3

42

88

3,5

10 А

24

22

3

6

8

5

41

77

3,12

10 Б

18

17

0

2

10

5

12

71

2,82

учитель

И.А.

кол-во

Колупаева

кол-во в

класс

Физика

Биология

М.А.

Т.В.

ачева

Целищева

учитель

Ноздр

класс

классе

писавших

8А

23

8Б
8В

% кач-

% усп-

средний

ва

ти

балл

2

23

91

3,18

1

0

95

100

4,29

15

4

17

83

3,04

«5»

«4»

«3»

«2»

22

1

4

15

21

21

7

13

25

23

1

3

кол-во в

кол-во

классе

писавших

«5»

«4»

учитель

Л.Н.

кол-во

Пьянкова

кол-во в

класс

История
% кач-

% усп-

средний

ва

ти

балл

100

3,33

учитель

Анализ переводной работы не предоставлен

10 Б

18

18

0

6

кол-во в

кол-во

классе

писавших

10 А

24

10 Б

18

12

0

33

«5»

«4»

«3»

«2»

22

2

2

12

17

0

3

8

Е.Э.

«2»

Бирюл

10 А

«3»

ева

класс

Химия
средний

ва

ти

балл

6

18

72

3

6

18

65

2,82

учитель

Т.Л.

% усп-

шева

% кач-

Кари

класс

Результаты участия во Всероссийских проверочных работах
предмет

параллель

учитель

биология

11

Пьянкова Л.Н.

физика

11

химия

11

география

11

немецкий язык

11

английский язык

11

история

11

история

5

биология

5

область

город

ОУ №19

кач-во

усп-ть

кач-во

усп-ть

кач-во

усп-ть

69

96,6

55,1

96,2

59,3

100

55,9

93,6

45,2

93,3

89,3

100

Каришева Т.Л.

54,5

94,3

43,6

86,3

67,6

100

Астахова Л.В.

74,5

97,5

-

-

89,7

100

45,8

89

-

-

0

75

76,1

86,1

58,4

85

21,4

64,3

73,5

96,2

53,3

96,7

36,4

100

Ефимович Д.Г.

43,8

86,2

40,1

83,6

53,7

100

Пьянкова Л.Н.

51,2

96

48,8

96,7

80,7

98,4

36,6

74,5

34,1

68,3

34,3

79,7

36,2

74,8

39,1

76,9

45,6

82,4

Ноздрачева
М.А.

Колупаева
И.А.
Гуйо Л.И.
Кручинина
С.Е.

Заверкина
математика

5

Т.А.,
Целищева Т.В.
Иванютина

русский язык

5

Ю.Б., Булах
Е.А.,
Ефремова И.И.

история

6

Ефимович Д.Г.

37,5

81,3

40,9

84,7

63,7

100

обществознание

6

Ефимович Д.Г.

54,1

90,8

58,4

92,1

84,1

100

география

6

Астахова Л.В.

40,1

92,4

34,9

92,9

61,5

96,2

русский язык

6

36

72,9

35,4

74,3

36,3

78,2

биология

6

38,4

88,6

41,8

88,1

74,1

98,1

Пестова Ю.Н.,
Ширяева Ф.В.
Пьянкова Л.Н.

Результаты итоговой контрольной работы показали, что во всех классах есть ряд тем, которые требуют
дополнительной доработки. Все педагогам нужно выстраивать работу по преодолению пробелов в
знаниях обучающихся. Недопустимо низкие результаты итоговой контрольной работы по математике
у Малышевой В.В в 10 Б классе, Ваймер И.В. в 7 А и 8 В классах, Филатовой Н.А. в 6 Б классе,
Заверкиной Т.А. в 7 В, 7 Г, 8 А классах, по физике у Ноздрачевой М.А. в 10 А и 10 Б классах, по
обществознанию у Бирюлевой Е.Э. в 8 А и 8 В классах и у Каришевой Т.Л. в 10 А и 10 Б классах по
химии.
Кроме этого, в этом учебном году обучающиеся 11 А класса приняли участие в мониторинговой работе
по математике (базовый уровень) и русскому языку.
предмет

кол-во

Кол-во

в классе

выполнявших

преодолевших

работу

порог

математика

30

29

русский язык

30

28

Средний балл

16,48
(max 20)
36,14
(max 58)

Кол-во, не

Max балл

Min балл

1

20

6

0

47

25

В 2017 – 2018 учебном году был проведен классно-обобщающий контроль в 5-ых классах.
Наряду с имеющимися положительными результатами в работе школы имеются недостатки:
необходимо продолжить работу по повышению ответственности педагогов и обучающихся
за результаты своего труда с целью повышения качества обучения и успеваемости;
учителям - предметникам разработать систему подготовки обучающихся к экзаменам
в форме ЕГЭ и ОГЭ;
педагогам разработать индивидуальные образовательные траектории для подготовки
обучающихся к предметным олимпиадам и участия в научно-практической конференции.

Анализ воспитательной работы

В соответствии с методической темой школы воспитательная работа была направлена на
формирование у школьников ключевых социальных компетенций, сформулированы следующие
задачи:
Воспитание гражданско-патриотических качеств, умения ориентироваться в социальной,
политической и культурной жизни общества;
Формирование положительного отношения к учебному труду, занятиям, науке посредством
вовлечения в интеллектуально-познавательную деятельность на уроках, вне урока и в системе
дополнительного образования;
Содействие развитию самостоятельности, инициативы, ответственности, умения работать в
коллективе, развитие ученического самоуправления;
Привлечение детей к участию в экскурсионно-краеведческой работе, вовлечение учащихся в
различные виды творческой деятельности;
Развитие и совершенствование навыков по формированию здорового образа жизни и негативного
отношения к вредным и пагубным привычкам.
Максимально вовлекать родителей в жизнь школы и привлекать их к реализации программы
развития.
Совершенствовать систему методической работы с классными руководителями.
Анализ работы по основным направлениям деятельности.
Формы организации образовательного процесса, чередование урочной и внеурочной деятельности в
рамках реализации основной образовательной программы начального, основного и среднего общего
образования определяет образовательное учреждение.
Внеурочная деятельность, согласно требованиям стандартов нового поколения, была организована
по направлениям развития личности (духовно-нравственное, физкультурно-спортивное и
оздоровительное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное) в таких формах, как
деятельность кружков, художественных студий, спортивных секций, юношеских организаций,
краеведческая работа, научно-практическая и исследовательская работа, общественно
полезная практика, военно-патриотические сборы и т. д.
Среди видов деятельности, которые используются в работе, педагогами школы предпочитаются
следующие:
Познавательная деятельность – уроки здоровья, факультативные и элективные курсы,
интеллектуальные конкурсы.
Проблемно-ценностное общение – классные часы, диспуты, беседы, встречи с интересными людьми;
Социальное творчество – социальные проекты, волонтёрское движение, благотворительные акции.
Спортивно-оздоровительная деятельность – соревнования, конкурсы, турниры, Дни Здоровья.
Игровая деятельность – игровые перемены, игры, праздники.
Исследовательская деятельность – конкурсы исследовательских проектов.

Гражданско-патриотическое воспитание
Работа по гражданско-патриотическому воспитанию велась согласно плану воспитательной
работы школы в соответствии с городской образовательной программой «Патриот». Все
мероприятия намеченной в этом направлении деятельности были проведены:
Содержание деятельности

Срок

Ответственные

День Знаний

1 сентября

Зам. директора по ВР, классные
руководители.

Проведение мероприятий месячника «Внимание: дети!»

Зам. директора по ВР, педагогСентябрь

Проведение мероприятия месячника ГО и ЧС.

организатор, учителя ОБЖ,
классные руководители
Начальник ГО, зам. директора по

Сентябрь

ВР, педагог-организатор, учителя
ОБЖ.

Проведение акции «Милосердие» в рамках Дня пожилого

Октябрь, апрель,

Зам. директора по ВР,

человека, Дня Учителя, Рождественских праздников, Дня

май

председатель ПК, Совет

Победы, Весенней недели добра.

старшеклассников, педагогорганизатор, классные
руководители.

Мероприятия месячника правовой культуры

Октябрь

ШМО учителей истории, зам.
директора по ВПР

День народного единства

4 ноября

Зам. директора по ВР

Мероприятия ко Дню Матери в России: классные часы, вечера,

28 ноября

Родительский Совет, классные

встречи
День Героев Отечества

руководители.
12 декабря

Зам. директора по ВР, классные
руководители.

Мероприятия месячника Защитников Отечества.

Февраль

Зам. директора по ВР, педагогорганизатор, учителя
физвоспитания.

Мероприятия ко Победы: Уроки Мужества, экскурсии в

Май

Классные руководители

май

Педагог-организатор,

школьный музей, путешествия по Маршруту Победы, акция
«Ветеран».
Праздник «Светлый праздник Пасхи» благотворительная акция.

руководители кружков,
родительский совет, зам.
директора по ВР
Поисково-краеведческая деятельность.

В течение года

Педагоги-организаторы
экологического объединения,
заместитель директора по ВР

Среди несомненных удач работы в этом направлении следует отметить деятельность кафедры
физвоспитания и администрации, связанную с участием в городской военно-патриотической игре
«Зарница»: учителей физической культуры, А.Е. Балашов, В.А. Корепанов, заместителей директора
Г.Е. Выжнайкина и В.В. Зайцева. Были учтены недостатки предыдущего периода, найдены новые
возможности, чтобы занять более высокие места в соревнованиях.
Вид деятельности в рамках игры «Зарницы»

Место

Соревнования по стрельбе

1

Смотр строя и песни

1

Спорт

2

Историческая

3

Разборка сборка автомата

7

Общий зачёт в игре

3

Вид деятельности в рамках игры «Юнармейцы»

Место

Общий зачёт в игре

2

Немаловажной деятельностью в рамках программы «Патриот» представляется работа во время
месячника Защитников Отечества. В школе было проведено много важных и интересных дел:
Классные часы «Дорогами войны» с просмотром видео фильмов и презентаций.
Встречи с ветеранами и участниками военных конфликтов.
Игра «Герои Отечества» (3,4,7,8 классы)
Тематическая линейка «Опалённые войной…», посвящённая годовщине вывода войск из
Афганистана (6-7 классы).
В период месячника совместно с Центром социальной защиты были проведены акции:
«Поздравительная открытка»;
«Память пылающих лет».
Учащиеся 1 - 4 классов изготовили поздравительные открытки ветеранам и жителям микрорайона.
Распространили их ученики 3,4,7,10-х классов. Творческие работы учащихся 5-7 классов оформили
выставку плакатов «Города-Герои», а также коллективные работы – стенгазет «Они защищали
Родину…».
Участие в митинге «День памяти», посвящённом 22 июня 1941г.
Игра – соревнование «Безопасное колесо».
Праздник «Итоги года».
День защиты детей в школе.
Праздник Последнего звонка.
В этом учебном году, благодаря сотрудничеству с Дымовым А.А. и Фондом поддержки ветеранов
«За Родину!» на территории школы совместно были организованы и проведены следующие
мероприятия:

Военно-спортивная игра «Зарничка!» среди учащихся начальной школы, в которой приняли участие
-105 школьников.
Игра «Гонка Героев!», в которой приняли участие команды школ города (45 школьников).
Положительные результаты:
Подавляющее большинство учащихся активно вовлечено в работу гражданско-патриотического
направления.
Школа заняла 2 место по программе «Патриот».
Городской конкурс

Место

Игра-соревнование «Безопасное колесо»

участие

Конкурс ЮИД

участие

Конкурс «Звёздный фейерверк»

1

В течение года ДПТ с участием детей нашей школы зарегистрировано не было.
Школьный отряд ЮИД выходил на патрулирование регулируемого перехода на улице Рюмина в
течение всего учебного года, что дисциплинировало учащихся и даже педагогов школы.
Выступление отрядов ЮИД и ДЮП перед детьми ДОУ №32,19. Школьники рассказывают будущим
первоклассникам о правилах безопасности. Инспектора ОГИБДД и ПЧ посещали классные часы,
воспитательные мероприятия и родительские собрания, было проведено 6 экскурсий для учащихся в
пожарные части и штаб ГО и ЧС.
Обучающие начальной школы принимали активное участие в программах ЦДТ («Светофорчик») и
программах КДК по профилактики пожаров.
Ещё одним важным звеном в организации работы гражданско-патриотического
направления стала добровольческая деятельность учащихся школы. Работа велась в течение всего
года.
Содержание деятельности

Дата

Классы

Поздравление ветеранов.

май

2-6

Участие в благотворительной ярмарке «Неделя добра»

апрель

2-5

Распространение билетов Благотворительной лотереи

апрель

1-11

Участие в городском православном фестивале «Мосты любви»

май

Кодрашкова Н.Л.
Заместитель по ВР

Праздник «День народного единства»

ноябрь

Заместитель по ВР
Педагог-организатор
Пьянкова Л.Н.

Городской конкурс «Самый лучший класс»

Октябрь-

9А – Пьянкова Л.Н.

апрель
Городской конкурс «Самый лучший класс»

Октябрьапрель

Спортивно-оздоровительная работа

3Б – Гейс С.В.

Основной цель спортивно-оздоровительной работы в учебном году является формирование у
обучающихся культуру сохранения и совершенствования собственного здоровья.
Дни Здоровья традиционно проводились не реже 1 раза в четверть и были посвящены пропаганде
здорового образа жизни в соответствии с планом воспитательной работы на 2017-2018 учебный год.
Тематика

Дата

Содержание

«День Защитников Отечества»

Февраль-март

Спортивно-интеллектуальные конкурсы,
военизированные эстафеты, игра на местности.

На школьном этапе следующие показатели:
Вид деятельности

Количество

Количество

соревнований

участников

Соревнования по отдельным видам спорта

7

340

Дни Здоровья

2

751

Спортивные праздники

2

75

Школьные команды приняли участие во всех соревнованиях городской «Спартакиады». Результатом
деятельности педагогов физвоспитания является первое место в общем зачёте среди школ города.
Организации внеурочной деятельности
В связи с реализацией ФГОС НОО необходимым стало создание развивающей среды для воспитания
и социализации школьников во внеурочной деятельности. Были разработаны механизмы
организации внеурочной деятельности школьников в школе.
За счет часов на внеурочные занятия (6 часов в неделю) в школе реализуются дополнительные
образовательные программы, Программа воспитания и социализации школьников, Программа
духовно-нравственного воспитания, различные воспитательные программы.
При организации внеурочной деятельности обучающихся используются собственные ресурсы:
учителя начальных классов
педагоги дополнительного образования
руководители предметных кафедр
учителя физической культуры
педагог-библиотекарь
Коллектив школы стремится создать такую инфраструктуру полезной занятости учащихся во второй
половине дня, которая способствовала бы обеспечению удовлетворения их личных потребностей.
Дети идут на занятия по выбору в зависимости от своих интересов. Для ребенка создается особое
образовательное пространство, позволяющее развивать собственные интересы, успешно проходить
социализацию на новом жизненном этапе, осваивать культурные нормы и ценности.

Организация занятий по направлениям раздела «Внеурочная деятельность» является неотъемлемой
частью образовательного процесса в нашем образовательном учреждении и предоставляет
обучающимся возможность выбора широкого спектра занятий, направленных на их развитие.
Содержание занятий, предусмотренных в рамках внеурочной деятельности, сформировано с учётом
пожеланий обучающихся и их родителей (законных представителей) и реализуется посредством
различных форм организации таких, как экскурсии, кружки, секции, олимпиады, конкурсы,
соревнования, викторины, познавательные игры, поисковые исследования.
Направления

Виды деятельности

Класс

Руководитель

Духовно-нравственное

Программа «Волшебный мир книг»

1-4

Городская библиотека

Программа «Православие»
Программа «Право и я»

1
2

Программа «Азбука Добра»

Кондрашкова Н.Л.
Коньшина Т.В.

2

Гейс С.В.

Рабочая программа «Школа безопасности»

1А

Булах Е.А.

Рабочая программа «Вслед за солнышком

3А

Ощепкова Э.А.

Программа кружка «Макраме»

1-4

Педагог ДО:

«Школьная агитбригада»

1

Пухова В.М.

Интеллектуально-

Рабочая программа «Умники и умницы»

2,3,4

Филимонова Л.Д.
Мишкина А.С.

познавательное

Программа «Занимательная грамматика»

Спортивнооздоровительное
Социокультурное

идём…»

Лейман Г.В.
3

Ширяева Ф.В.
Мальцева А.И.

Организация внеурочной деятельности в 5-8-х классах.
Направление

Виды деятельности

Класс

Руководитель

Духовно-нравственное

Программа воспитания и социализации

1-8

Классные руководители,

школьников

Выжнайкина Г.Е.
Пьянкова Л.Н.
Астахова Л.В.
Скатова Е.Ю.

Спортивно-оздоровительное

Программа «Функциональное

9

Балашов А.Е.

5,8

Голубев В.А.

6,9
10-11
1-8

Корепанов В.А.

многоборье»
Программа «Спортивные игры»
Программа «Баскетбол»

Социокультурное

Программа воспитания и социализации
школьников

Классные руководители,
Выжнайкина Г.Е.

Пьянкова Л.Н.
Астахова Л.В.
Скатова Е.Ю.
Интеллектуально-

Программа «Занимательная

9

Александрова Л.Ю.

познавательное

робототехника»

10, 8

Митрофанов И.В.

Программа «Резьба по дереву»

5,6
5

Скатова Е.Ю.
Охотников В.Е.

Программа «Макраме»

5-8

Пухова В.М.

Программа «Робототехника»
Программа «Клуб технического
творчества»
Общекультурные

Дополнительное образование
Работа в данном направлении позволяет решать задачи по социализации учащихся, приобретении
ими необходимых для будущей жизни компетенций, развития креативных способностей и
самореализации личности.
В начале текущего года был организован набор учащихся в кружки и
объединения на базе школы и УДО города.
В течение года согласно Плану ВШК каждое полугодие производился контроль работы системы ДО.
Созданная в школе система дополнительного образования, объединяющая кружки школы,
микрорайона и города, а также приоритетное направление работы ШМО классных руководителей –
«Контроль внеурочной занятости учащихся», позволили добиться следующих результатов:
Общее кол-во уч-ся

748

Кол-во занятых в

Кол-во занятых в

УДО города и школы

кружках школы

683

194

75%

Достижения учащихся в рамках городской программы «Фестиваль»:
Номинация

Городской конкурс

Место

Художественное слово

«Поэтическая гостиная»

I место
II место

Вокальный ансамбль,

Хоровой фестиваль

Участие

Конкурс декоративно-прикладного творчества «Живу

участие

дуэт
Макраме

тобой, моя Россия!»
Макраме

Городской фестиваль «Мы всё можем!»

участие

Макраме

Конкурс «Супер-игрушка».

участие

Хор

«Живу тобой, моя Россия!»

участие

Хор

Городской конкурс «Радуга талантов»

2 место

Хор первоклассников

День славянской письменности.

участие

Организация ученического самоуправления

% занятых

Возросла творческая активность, сознательная заинтересованность и гражданская зрелость
школьников, благодаря успешной работе школьного самоуправления, которое является школой
ученического актива.
Большую работу провёл Совет старшеклассников проводил, готовясь и участвуя в традиционных
КТД:
День Учителя
День самоуправления
Посвящение в десятиклассники
День Защитника Отечества
Последний звонок
День Победы
Организация работы ШМО классных руководителей
Работа с педагогическими кадрами направлена на совершенствование педагогического мастерства
учителя и классного руководителя в осуществлении воспитательного процесса.
В этом учебном году всего работало всего 31 классных руководителя, которые входили в состав
методического объединения. На методических совещаниях были рассмотрены следующие вопросы:
«Планирование деятельности на предстоящий учебный год»,
«Программа духовно-нравственного развития личности обучаемого»,
«Социальный проект как одна из приоритетных форм деятельности классного руководителя»,
«Педагогика поддержки ребенка, взаимодействие школы, семьи и социума в здоровьесберегающем
направлении».
В течение года проводился контроль деятельности классных руководителей:
Ведение документации (планирование, рабочая тетрадь, бланк отчёта)
Учёт внеурочной занятости учащихся
Индивидуальная работа с учащимися и родителями
Проведение классных часов
Участие в общешкольных мероприятиях в рамках проекта «Самый здоровый класс».
Работа с родителями.
Участие в городских видах деятельности.
Класс

Городской конкурс

Место

9А – Пьянкова Л.Н.

«Самый лучший класс»

3

8В – Астахова Л.В.

«Будь здоров!»

2

3Б – Гейс С.В.

«Самый лучший класс»

1

Анализ воспитательно-профилактической работы
Общие статистические данные
№
п/п

Статистические данные

2015-2016
учебный год

2016-2017
учебный год

2017-2018
учебный год

1.

Количество учащихся

768

748

749

2.

Количество учащихся не посещающих и
систематически пропускающих по
неуважительной причине занятия

0/0

0/0

0/0

3.

Количество несовершеннолетних, в
отношении которых осуществляется

4

4

4

индивидуальная профилактическая работа в
образовательном учреждении
4.

Количество несовершеннолетних, в
отношении которых осуществляется
индивидуальная профилактическая работа в
комиссии по делам несовершеннолетних и
защите их прав

1

2

2

5.

Количество семей, находящихся в
социально-опасном положении

12

12

5

6.

Количество несовершеннолетних,
занимающихся в системе дополнительного
образования, в том числе из числа,
состоящих на различных видах учета

4

3

3

7.

Количество несовершеннолетних,
состоящих на различных видах учета,
занятых в летний период: в лагерях
различной формы организации,
трудоустроенных

4

3

3

8.

Количество несовершеннолетних, чьи дела
были рассмотрены на заседаниях комиссии
по делам несовершеннолетних и защите их
прав

10

8

3

9.

Количество родителей, чьи дела были
рассмотрены на заседаниях комиссии по
делам несовершеннолетних и защите их
прав

1

2

3

Оценка эффективности системы профилактики
безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних и результативность
проводимых мероприятий
Эффективность системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних
оценивается путем сравнения показателей воспитательно-профилактической работы:
№

Критерий

Учебный год
2015-2016

1

Количество правонарушений, совершенных
несовершеннолетними

4

2016-2017
4

2017-2018
3

2

Доля повторных преступлений, совершенных
несовершеннолетними, в общем числе
преступлений, совершенных несовершеннолетними

3

0%

0%

0%

Доля несовершеннолетних, совершивших
правонарушения, в общем числе учащихся

0,5%

0,5%

0,4

4

Доля несовершеннолетних, снятых с ВШУ в связи с
исправлением, в общем числе несовершеннолетних,
состоящих на ВШУ

50%

50%

75%

5

Доля безнадзорных детей в общем числе учащихся

0%

0%

0%

6

Доля семей, находящихся в социально опасном
положении, в общем количестве семей учащихся

1,5%

1,6%

0,7%

Оценка эффективности выполнения годовых планов по профилактике
безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних и пропаганде правовых знаний и здорового образа
жизни.
№

Критерий

Учебный год
2015-2016

2016-2017

2017-2018

1.

Диагностическая деятельность

100%

100%

100%

2.

Предупредительно-профилактическая деятельность

99,5%

99,5%

99,6%

3.

Организационно-методическая деятельность

100%

100%

100%

4.

Повышение квалификации

100%

100%

100%

5.

Работа с учащимися, состоящими на внутришкольном
учете

99,7%%

100%

6.

Работа с родителями

98,5%

98,4%

99,3%

7.

Работа по пропаганде правовых знаний среди учащихся и
родителей

99,2%

98,9%

99,5%

8.

Работа по профилактике употребления ПАВ и пропаганде
здорового образа жизни

100%

100%

100%

9.

Работа школьного Совета по профилактике

100%

100%

100%

В результате проводимой в школе профилактической работы снизилась доля несовершеннолетних,
совершивших правонарушения, повысилась доля несовершеннолетних, снятых с ВШУ в связи с исправлением.

Работа с родителями
Работа с родителями включает два направления:
просветительская деятельность и повышение педагогической грамотности родителей
работа с семьями, находящимися в социально-опасном положении.
Анализ социального паспорта школы
№

Содержание

1

Всего семей несовершеннолетних:

2

Дети, состоящие на ВШУ

2015-2016

2016-2017

2017-2018
уч.год

уч. год

уч. год

768

748

749

2

0

1

3

Дети, состоящие на учете в ОПДН

0

2

0

4

Дети, убегающие из семьи

0

0

0

5

Дети, употребляющие алкоголь

0

0

0

6

Дети из малообеспеченных семей

137

123

131

7

Дети из многодетных семей

69

76

78

8

Дети, чьи родители находятся в ИТК

4

4

4

9

Дети, опекаемые и сироты

31

26

22

10

Дети, где мать или отец инвалиды

7

6

8

11

Дети-инвалиды

8

7

7

12

Дети из семей безработных

48

28

32

13

Дети из семей беженцев и переселенцев

2

2

2

14

Дети из неблагополучных семей

12

12

5

Результаты профилактической работы с семьями в социально-опасном положении
№

Содержание

2015-2016

2016-2017

2017-2018

1

Всего н/л из семей в СОП:

1

2

2

2

Получили основное общее образование

0

0

0

3

Переведены в следующий класс

1

2

2

4

Оставлены на повторное обучение

0

0

0

5

Сменили форму обучения

0

0

0

6

Родители лишены родительских прав

0

0

0

7

Не посещали или систематически пропускали
занятия

0

0

0

8

Совершили преступление

0

0

0

9

Совершили правонарушение

0

0

0

Формирование законопослушного поведения и здорового образа жизни происходит на
классных и общешкольных мероприятиях в соответствии с планом работы по профилактике.
Ежегодно проходят месячники по профилактике употребления ПАВ и по правовому воспитанию,
которые включают:
Акции против вредных привычек, «Мы против вредных привычек», «Молодежь за здоровый образ
жизни»
Беседы по теме формирования ЗОЖ с использование банка презентаций, созданных учащимися
«Путь в бездну», «Здоровье будущего поколения», «Ты в ответе за свою жизнь», «Самые
распространенные мифы наркоманов», «Наркомания – болезнь людей, не сумевших сказать «НЕТ» и
т.п.
Классные часы по правовым темам и профилактике употребления ПАВ
Дни Конвенции о правах ребенка
Встреча с врачами специалистами
Беседы инспектора ОПДН, представителя прокуратуры по правовым знаниям

Цикл бесед специалистов ТКДН и ЗП по формированию законопослушного поведения
Рейды по борьбе с курением
Демонстрация и обсуждение фильмов по формированию законопослушного поведения и здорового
образа жизни
В школе проводится наглядная пропаганда здорового образа жизни: организуются выставки
книг, изготавливаются и распространяются буклеты и памятки для учащихся и родителей, конкурсы
плакатов. Классные мероприятия включают классные часы, викторины, беседы, классные собрания.
В школе организуются экскурсии в музеи, выходы в библиотеки.
Учащиеся школы принимают участие в городских и областных мероприятиях.

Работа Совета по профилактике
С целью усиления профилактической работы, в том числе и для борьбы с пропусками уроков,
в школе создан Совет профилактики, который ведет свою работу в соответствии с Положением о
Совете профилактики МАОУ «СОШ №19» и планом работы Совета по профилактике, который
является составной частью школьного плана профилактической работы. Решения заносятся в
протокол. Заседания проходят не реже 1 раза в четверть и по мере необходимости.
На заседаниях решаются вопросы постановки и снятия с профилактического учета, планирования
профилактической работы, подводятся итоги.
На
заседаниях Совета профилактики рассматривались
не только вопросы об
успеваемости, посещаемости занятий, поведении учащихся, но и успешно разбираются конфликты
всех типов и инциденты, а также вопросы планирования профилактической работы, взаимодействия
в системе профилактики всех участников образовательного процесса.
Анализ работы Совета позволяет говорить об эффективности работы. Проведено 18
заседаний, рассмотрены вопросы поведения и успеваемости 39 обучающегося. Только в 4 случаях
повторно заслушивались персональные дела учащихся, в остальных случаях наблюдалась
положительная динамика.
Проводился мониторинг поведения и успеваемости, обучающихся и семей, состоящих на
разных формах учета. У значительного числа учащихся улучшилось поведение и дисциплина,
снизилась конфликтность. Планируется снятие со всех форм учета в конце учебного года несколько
учащихся. По сути, на сегодняшний день Совет является хорошо сработанной командой
профессионалов, выполняет в школе также и функцию службы примирения.
Таким образом, повышение качества работы Совета в течение последних лет, уровня
взаимодействия педагогов школы, расширение тематики заседаний позволяет комплексно решать
сложные педагогические задачи педагогам школы и реально повышать эффективность
профилактической работы, совершенствовать технологии
социально-психологического
сопровождения ребенка.

Итоговые показатели по ВПР
Всеобуч
Показатель

Начало учебного года

Конец учебного года

Общее количество учащихся

755

749

Не обучалось школьников

0

0

Количество несовершеннолетних, состоящих на всех видах учёта:

Внутришкольный учёт
Показатель

Количество учащихся

Поставлено на учёт

4

Ф.И.О. несовершеннолетних, поставленных на внутришкольный учёт, класс
Показатель

Количество учащихся

Сняты с учёта

3

Анализ постановки на внутришкольный учёт
№

Содержание

1

Совершено преступлений учащимися привлечённых к уголовной ответственности

_0_ человек

2

Рассматривались постановления в ТКДН и ЗП за мелкое хищение

_0_ человек

3

Рассматривались постановления об отказе в возбуждении уголовного дела в ТКДН и ЗП

_0_ человек

4

Рассматривались в ТКДН и ЗП по представлению школы в отношении учёбы

_3_ человек

5

Рассматривались в ТКДН и ЗП за нахождение без законных представителей в ночное время

_0_ человека

5

Употребление спиртных напитков

_1_ человек

6

Пропуски уроков без уважительной причины

_0_ человека

7

Повторное обучение

_0_ человека

8

Невыполнение всеобуча

_0_ человека

9

Нарушение «Правил поведения учащихся в школе»

_0_ человек

10

Самовольный уход из дома

_1_ человека:

Учёт в ОПДН
Показатель

Количество учащихся

Поставлены на учёт

3

Сняты с учёта

3

Персонифицированный учёт

Показатель

Количество учащихся

Поставлены на учёт

3

Сняты с учёта

1

В школе обучалось 749 человек, из них в «Банк данных» внесено 286 человек:
Всего по банку данных детей группы риска:
№

Перечень социальных групп

Количество

1

Дети, склонные к правонарушениям (состоящие на школьном
учете).

1

2

Дети, состоящие на учете в ОПДН

0

3

Дети, убегающие из семьи

0

4

Дети, замеченные в употреблении алкоголя

0

5

Дети из малообеспеченных семей

131

6

Дети из многодетных семей

78

7

Дети, чьи родители находятся в ИТК

4

8

Дети, опекаемые и сироты

22

9

Дети, где мать или отец инвалиды

8

10

Дети инвалиды

7

11

Дети из семей безработных.

32

12

Дети из семей беженцев и переселенцев

2

13

Дети из неблагополучных семей

5
Всего

286

Организация труда и отдыха в летний период несовершеннолетних, состоящих на всех вида
учёта
Показатель
Общее количество
Количество учащихся,
учащихся, состоящих на
которых планируется
учёте
охватить летним
отдыхом и
трудоустройством
Внутришкольный учёт
_1_ человек
_1_ человек
Учёт ОПДН
_0_ человек
_0_ человека
Персонифицированный учёт
_2_ человека
_2_ человека

Анализ работы с одаренными детьми
В прошедшем учебном году обучающиеся нашей школы участвовали во всех городских
предметных олимпиадах и заняли 103 призовых мест (в 2013 – 2014 учебном году – 40; в 2014 – 2015
учебном году – 39; в 2015-2016 учебном году – 47, в 2016- 2017 учебном году - 97): I мест - 16 (10,
10, 6, 12), II мест - (13, 16), III мест - (17, 17), призёров – 87 (41, 85).
Число призовых мест по классам:
5

7А

7Б

7В

8А

8Б

8В

9А

9Б

9В

10 А

10 Б

11 А

итого

3

1

17

5

3

20

11

21

1

3

12

2

4

103

(33 призовых мест заняли обучающиеся профильных классов: 9 А, 10 А)
Число призовых мест в городских предметных олимпиадах (по учителям)

№

1

Ф.И.О. учителя

Кручинина С.Е.

Число
мест

8

2

Бирюлева Е.Э.

17

3

Сарафанова Л.И.

3

предмет
обществознание - победитель
обществознание - призер
обществознание - призер
обществознание - призер
обществознание - призер
правопризер
история - призер
история - призер
обществознание - победитель
обществознание - призер
обществознание - призер
обществознание - победитель
обществознание - призер
обществознание - призер
обществознание - призер
право - призер
право - призер
право - призер
право -призер
история - победитель
история - призер
история - призер
история - призер
история - призер
история - право
МХК - призер
МХК - призер
МХК - призер
технология - победитель
технология - призер

4

Чередилина Т.В.

5

5

Зайцев В.В.

9

6

Фот Е.Б.

11

7

Пестова Ю.Н.

1

технология - призер
технология - призер
экономика –призер
ОБЖ - призер
ОБЖ - призер
ОБЖ - призер
ОБЖ - призер
ОБЖ - призер
ОБЖ - призер
ОБЖ - призер
ОБЖ - призер
ОБЖ - призер
русский язык-победитель
русский язык - призер
русский язык - призер
русский язык-призер
русский язык - призер
русский язык - призер
русский язык-призер
русский язык - призер
литература - призер
литература - победитель
литература - призер
литература - призер

Ф.И. ученика
Подойников Артем
Гребенева Екатерина
Нифталиев Андрей
Исаченко Майя
Ильясова Полина

класс
7Б
7Б
7Б
7Б
7Б

Курмачева Анна

11 А

Подойников Артем
Корсикова Елизавета
Петровых Евгений
Мелехин Данил
Полякова Валерия
Никитин Егор
Васюнина Анна
Кайда Арина
Муслова Екатерина
Петровых Евгений
Васюнина Анна
Штейнке Анна
Фризен Дмитрий
Полякова Валерия
Кайда Арина
Петровых Евгений
Никитин Егор
Худяков Кирилл
Фризен Дмитрий
Ильясова Полина
Ковшинина Галина
Носкова Ксения

7Б
9А
8Б
8А
8А
8В
10 А
8Б
8Б
8Б
9А
8Б
10 А
8В
8Б
8Б
8В
8Б
10 А
7Б
9А
10 А

Шавкунова София

7Б

Еремеева Дарья

8Б

Кайда Арина
Любавина Юлия
Рейш Герман
Птушкин Никита
Стриганов Владислав
Никитин Андрей
Медведев Дмитрий
Кондратьев Артем
Анкина Татьяна
Плотникова Екатерина
Кочнева Ольга
Никляус Александр
Корсикова Елизавета
Уткина Алиса
Плотникова Екатерина
Васюнина Анна
Шавкунова София
Нифталиев Андрей
Ильясова Полина
Исаченко Майя
Плотникова Екатерина
Балобанов Дмитрий
Васюнина Анна
Радчук Екатерина

8Б
11 А
10 А
7А
8В
8В
9А
9А
9А
9А
9Б
10 Б
9А
9А
9А
10 А
7Б
7Б
7Б
7Б
9А
10 А
10 А
10 Б

8

Королева М.Р.

1

9

Голубев В.А.

3

10

Корепанов В.А.

2

11

Олюнина Н.В.

2

12

Астахова Л.В.

8

13

Целищева Т.В.

2

14

Пьянкова Л.Н.

5

15

Кондрашкова Н.Л.

5

16

Ноздрачева М.А.

1

17

Смышляева О.А.

3

18

Гуйо Л.И.

3

19

Охотников В.Е.

10

20

Каришева Т.Л.

1

21

Александрова Л.Ю.

3

ИТОГО:

литература - призер
физкультура - призер
физкультура - призер
физкультура - призер
физкультура - призер
физкультура - призер
русский язык - победитель
русский язык - призер
экономика - призер
экономика - призер
география - призер
география - призер
география - победитель
география - призер
география - призер
география - призер
физика - призер
Физика - призер
экология - победитель
экология - призер
экология - призер
экология - призер
биология - призер
ОПК-призер
ОПК-призер
ОПК-призер
ОПК-призер
ОПК-призер
физика –призер
немецкий язык-победитель
немецкий язык-призер
немецкий язык-призер

Воронцова Инесса
Чесалина Карина
Гришин Михаил
Байц Александр
Рагожников Владимир
Карасев Михаил
Муслова Екатерина
Петровых Евгений
Уткина Алиса
Гришин Михаил
Подойников Артем
Быков Максим
Ефремов Николай
Уткина Алиса
Гаращенко Глеб
Фризен Дмитрий
Еремеева Дарья
Петровых Евгений
Уткина Алиса
Гришин Михаил
Штейнке Анна
Загайнова Виктория
Уткина Алиса
Гребенева Екатерина
Штайнерт Полина
Тришина Вероника
Рупасова Мария
Никулина Диана
Иванов Михаил
Русакова Дарья
Нецлова Полина
Милованова Майя

английский язык-призер
Петровых Евгений
английский язык-призер
Уткина Алиса
английский язык-победитель
Корсикова Елизавета
технология-победитель
Лунегов Александр
технология-призер
Сунцов Кирил
технология-победитель
Гришин Михаил
технология-призер
Никитин Егор
технология-призер
Петровых Евгений
технология-призер
Коваль Георгий
технология-призер
Гранкин Даниил
технология-победитель
Фризен Дмитрий
технология-призер
Рейш Герман
технология-призер
Галаган Антон
химия – призер
Петровых Евгений
информатика-призер
Петровых Евгений
информатика-призер
Акулин Дмитрий
информатика-победитель
Дейс Вадим
всего – 103 мест
I – 16 мест
призовых мест - 87

11 А
8В
8В
8В
9А
9А
8Б
8Б
9А
8В
7Б
7В
7В
9А
9А
10 А
8Б
8Б
9А
8В
8Б
9В
9А
7Б
5Б
5А
7Б
5А
7Б
7В
9А
7Б
8Б
9А
9А
7В
7В
8В
8В
8Б
9В
9В
10 А
10 А
11 А
8Б
8Б
8Б
9А

На участие в городском КИП было представлено 19 проектов. Призовых мест – 17 (I мест -9, II мест 6, III мест - 2). В 2014-2015 учебном году – 7 призовых мест, в 2015-2016 учебном году – 15
призовых мест, в 2016-2017 учебном году – 16 призовых мест).

№

Ф.И.О. учителя

Число
мест

предмет
нем. язык

Нецлова Полина - I

9А

география

Осадчая Диана, Анкина Татьяна II
Исаченко Майя - I
Ковшинина Галина - I
Рейш Герман - II
Никанорова Анна - II
Жиделева Ксения - II
Экгардт Виктор, Колодий
Евгений - II
Петровых Евгений – I
Загайнова Виктория – II
Ильясова Полина – II
Воронцова Инесса, Литовских
Полина – II
Воронцова Инесса, Литовских
Полина – II
Носкова Ксения – III
Мельничук Олеся – III
Ильясова Полина - I
Васюнина Анна - I

9А

1

Смышляева О.А.

1

2

Астахова Л.В.

1

4
5

Зубова С.Н.
Синаева Р.И.

1
1

6

Чередилина Т.В.

3

7

Скатова Е.Ю.

1

информатика

8

Александрова Л.Ю.

1

9

Пьянкова Л.Н.

2

информатика
биология
биология

10

Королева М.Р.

1

11

Каришева Т.Л.

3

12
13

Кручинина С.Е.
Малышева В.В.

1
1

математика
математика
технология
технология
технология

литература
химия
химия
химия
история
математика

Ф.И. ученика

класс

7Б
9А
10 А
6А
7Г
9А
8Б
9В
7Б
11 А
11 А
10 А
10 А
7Б
10 А

Число призовых мест по классам
6А

7Б

7Г

8Б

9А

9В

10 А

11 А

итого

1

3

1

1

4

1

4

2

17

8 призовых мест заняли ученики профильных классов.
Рейш Герман, ученик 10 А класса, стал призером (III место) областной научно-практической
конференции в направлении «Техническое творчество, информационные технологии» (руководитель
проекта Чередилина Т.В.).
В 2017-2018 учебном году проходил традиционный городской конкурс по черчению. Наша
школа заняла 3 призовых мест (в 2013-2014 учебном году – 6, в 2014 – 2015 учебном году – 7, в 20152016 учебном году – 7 призовых мест, в 2016 – 2017 учебном году – 8 призовых мест) (I мест - 1 (3, 4,
3, 4), II мест – 1 (2, 2, 3, 4), III мест -1 (1, 1, 1, 0). Победителей и призеров конкурса подготовила
Сарафанова Л.И.
№
Ф.И. ученика
класс
место
1 Урих Екатерина
10 А
I
2 Ильясова Полина
7Б
II
3 Исаченко Майя
7Б
III
В 2017-2018 учебном году проходила традиционная Олимпиада УРФУ для школьников Северного
управленческого округа, в которой приняло участие 17 учеников и заняли 3 призовых мест (в 20122013 – 5, в 2013-2014 учебном году – 7 призовых мест, в 2014 – 2015 учебном году – 5 призовых мест
в 2015-2016 учебном году – олимпиада не проводилась, в 2016 – 2017 учебном году – 2 призовых
места).

№
Ф.И. ученика
класс
место
предмет
Ф.И.О.учителя
1 Урих Екатерина
10 А
I
черчение
Сарафанова Л.И.
2 Малыгина Екатерина
10 А
II
черчение
Сарафанова Л.И.
3 Васюнина Анна
10 А
III
русский язык
Фот Е.Б.
Две команды 11 А класса приняли участие в «Тест-драйве», проводимом УрФУ и заняли I и II
места.
Команда «5Д»
Команда «Внуки Путина»
1. Курмачева Анна
1. Галаган Антон
2. Литовских Полина
2. Маряшин Данил
3. Воронцова Инесса
3. Портнова Наталья
4. Гордеева Юлия
4. Писаренко Дарья
5. Слепухина Валерия
5. Любавина Юлия
Второй год подряд команда 7-8 классов приняла участие в Турнире юных математиков Северного
управленческого округа Свердловской области (г. Серов).
Никитин Егор – 8 В и Гришин Михаил – 8 В (учитель Ваймер И.В.), Петровых Евгений – 8 Б
(учитель Малышева В.В.), Иванов Михаил – 7 Б (учитель Зубова С.Н.), Быков Максим – 7 В (учитель
Заверкина Т.А.) стали призерами в личной олимпиаде. По итогам всех игр заняли II место
общекомандное место (в прошлом учебном году - IIII место).
Состав команды:
1. Гришин Михаил – 8 В
2. Петровых Евгений – 8 Б
3. Быков Максим – 7 В
4. Никитин Егор – 8 В
5. Лунегов Александр – 7 В
6. Иванов Михаил – 7 Б

Результаты государственной итоговой аттестации
Результаты государственной итоговой аттестации
в 9-х классах в 2017-2018 учебном году
В 2017-2018 учебном году в 9-х классах обучалось 74 человека. К итоговой аттестации в
форме основного государственного экзамена допущены все.
Результаты ОГЭ по предметам
(окончательные результаты)

min балл

Количество
выпускников,
получивших
экзаменационную
отметку

max балл

коли
честв
о
сдава
вших
экзам
ен

средний
балл

русский язык
(Фот Е.Б., Фот Е.Б.,
Пестова Ю.Н.)

74

18

36

20

-

39/39

14

3,97

72,97

100

Математика
(Синаева Р.И., Ваймер
И.В., Заверкина Т.А.)

74

15

27

31

1

29/32

3

3,76

56,76

98,65

История
(Кручинина С.Е.)

2

1

28

50

100

английский язык
(Гуйо Л.И.)

1

1

Химия
(Каришева Т.Л.)

10

7

Литература
(Фот Е.Б., Пестова
Ю.Н.)

7

Информатика
(Александрова Л.Ю.)

29

9

География
(Астахова Л.В.)

2

1

Физика (Ноздрачева
М.А.)

17

2

Предмет

«5» «4» «3»

1

%
качества

%
успеваемос
ти

«2»

40/44
66/70

-

66

100

100

2

1

34/34

12

27

90

100

3

4

23/33

15

18

42,9

100

14

6

22/22

9

15

79,3

100

1

27/32

19

23

50

100

4

34/40

16

26

75

100

11

Биология
(Пьянкова Л.Н.)

34

Обществознание
Кручинина С.Е.)

46

2

9

22

1

41/46

11

23

32,4

97,1

14

30

2

33/39

9

22

28,3

95,65

Результаты ОГЭ по обязательным предметам
(окончательные результаты)

Предмет

класс

Количес
тво
сдававш
их
экзамен

Количество
выпускников,
получивших
экзаменационную
отметку
«5»

Русский язык

Математика

9А
Фот Е.Б.
9Б
Фот Е.Б.
9В
Пестова Ю.Н.
9А
Синаева Р.И.

«4»

«3»

Средний
балл

%
качест
ва

%
успевае
мости

«2»

28

14

13

1

4,46

96,4

100

23

3

12

8

3,78

65,2

100

23

1

11

11

3,57

52,2

100

28

13

15

4,46

100

100

9Б
Ваймер И.В.

23

9В
Заверкина Т.А.

23

2

6

17

4

16

1

3,26

26,09

100

3,3

26,09

95,65

В основной период не справились с ОГЭ по математике 11 человек (6 учеников из 9 Б
класса – Ваймер И.В., 5 человек из 9 В класса – Заверкина Т.А.), по биологии 1 человек из 9
В класса – Пьянкова Л.Н., по обществознанию 9 человек (4 человека из 9 Б класса, 5 человек
из 9 В класса – Кручинина С.Е.).
Обучающиеся, имеющие отличные отметки по результатам ОГЭ
1. Корсикова Елизавета – 9 А – английский язык, русский язык, математика, история
2. Нецлова Полина – 9 А - русский язык, информатика
3. Мусихина Екатерина – 9 А - русский язык, математика, химия
4. Муслова Анна – 9 А - русский язык, химия
5. Плотникова Екатерина – 9 А - русский язык, физика, математика, химия
6. Осадчая Диана – 9 А - русский язык
7. Пантелеева Валерия – 9 Б - русский язык
8. Морозов Владислав – 9 Б - русский язык
9. Уткина Алиса – 9 А - русский язык, математика, химия
10. Экгардт Виктор – 9 А - русский язык, информатика

11. Дейс Вадим – 9 А - русский язык, информатика
12. Гаращенко Глеб – 9 А - русский язык, информатика, математика
13. Беляков Владимир – 9 А - русский язык, информатика
14. Загайнова Виктория – 9 В - русский язык, биология, математика, химия
15. Кондратьев Артем – 9 А - русский язык
16. Кочнева Ольга – 9 Б - русский язык
17. Ковшинина Галина – 9 А - русский язык, математика
18. Козырева Анастасия – 9 А - русский язык, биология, математика, химия
19. Быков Егор – 9 А – физика, математика, химия
20. Зырянов Никита – 9 А – информатика, математика
21. Булах Богдан – 9 В – информатика
22. Карасев Михаил – 9 А – информатика, математика
23. Колодий Евгений – 9 А – информатика, математика
24. Исмагилов Владимир – 9 А – математика
25. Гранкин Данил – 9 В – математика, география
26. Медведев Дмитрий – 9 А - математика
Сравнительные результаты ОГЭ
Предмет

Средний балл по ОУ

Количество участников ОГЭ
2014
80
80

Русский язык
Математика

2015
88
88

2016
79
79

2017
71
71

2018
74
74

2014
3,94
3,57

2015
3,9
3,4

2016
4,05
3,7

2017
3,9
3,6

2018
3,96
3,62

По математике средний балл по городу составил 3,45 по 5ти балльной шкале.
школа

5

18

1

10

3

24

9

средняя
оценка

2,33

2,43

2,56

2,72

2,94

3,15

3,16

Средний
по
городу
3,45

32

19

23

28

15

17

2

3,6

3,62

3,63

3,67

3,71

3,93

4,13

По сравнению с прошлым учебным годом средний балл по школе остался на
прежнем уровне.
По русскому языку средний балл по городу составил 3,98 по 5ти балльной шкале.
школа
средняя
оценка

18

3

10

1

5

3

2

15

24

19

3,08

3,25

3,33

3,42

3,64

3,83

3,91

3,96

Средний
по
городу
3,98

9

28

23

32

17

4,13

4,17

4,21

4,24

4,41

Максимальный первичный балл – 39 баллов набрала Козырева Анастасия из 9 А
класса (учитель Фот Елена Борисовна).
По сравнению с прошлым учебным годом средний балл по школе остался на
прежнем уровне.
По обществознанию средний балл по городу составил 3,31 по 5ти балльной шкале.
Школа

5

1

3

18

19

24

Средний
балл

2,67

2,83

2,97

3

3,09

3,11

Средний
по
городу
3,31

28

9

17

10

23

15

32

2

3,33

3,35

3,39

3,5

3,55

3,61

3,65

3,8

По сравнению с прошлым учебным годом средний балл по школе
понизился на 0,49.

По биологии средний балл по городу составил 3,43 по 5ти балльной шкале.
Школа

18

1

5

10

3

19

32

Средний
балл

2,5

2,6

2,67

3

3,14

3,35

3,37

Средний
по городу
3,43

24

15

2

28

17

23

9

3,44

3,45

3,5

3,5

3,73

3,85

3,86

По сравнению с прошлым учебным годом средний балл по школе остался на
прежнем уровне.
Максимальный первичный балл – 41 балл из 46 возможных набрала Козырева
Анастасия из 9 А класса (учитель Пьянкова Людмила Николаевна).
По информатике средний балл по городу составил 3,51 по 5ти балльной шкале.
Школа

10

1

18

2

23

24

3

Средний
балл

2,56

2,86

3

3,4

3,4

3,45

3,5

Средний
по городу
3,51

17

15

32

9

19

28

3,63

3,77

3,78

3,83

4,1

5

Максимальный первичный балл – 22 балла из 22 возможных набрал Гаращенко Глеб
из 9 А класса (учитель Александрова Любовь Юрьевна).
По сравнению с прошлым учебным годом средний балл по школе повысился на 0,31.
По химии средний балл по городу составил 4,22 по 5ти балльной шкале.
Школа

24

1

10

28

32

23

Средний
балл

3,17

4

4

4

4

4,06

Средний
по
городу
4,22

15

9

19

17

2

4,33

4,43

4,6

4,71

5

Максимальный первичный балл – 34 балла из 34 возможных набрали Козырева
Анастасия и Мусихина Екатерина из 9 А класса (учитель Каришева Татьяна Леонидовна).
По сравнению с прошлым учебным годом средний балл по школе повысился на 0,77.
По географии средний балл по городу составил 3,51 по 5ти балльной шкале.
Школа

10

18

1

2

9

32

Средний
балл

2

3

3,2

3,33

3,47

3,5

Средний
по городу
3,51

23

17

24

19

3,53

3,64

3,68

4

По сравнению с прошлым учебным годом средний балл по школе остался на
прежнем уровне.
По физике средний балл по городу составил 3,6 по 5ти балльной шкале.
Школа

3

10

15

9

24

23

Средний
балл

2

3

3

3,3

3,3

3,5

Средний
по городу
3,6

32

17

19

3,7

3,8

3,9

По сравнению с прошлым учебным годом средний балл по школе повысился на 0,3.
По истории средний балл по городу составил 3,71 по 5ти балльной шкале.
Школа

24

Средний
по
городу
3,71

17

15

19

Средний
3
3,85
4
4
балл
Максимальный первичный балл – 40 балла из 44 возможных набрала Корсикова
Елизавета из 9 А класса (учитель Кручинина Светлана Евгеньевна).

По сравнению с прошлым учебным годом средний балл по школе понизился на 1.
По литературе средний балл по городу составил 3,79 по 5ти балльной шкале.
Школа

23

19

24

Средний
по городу
3,79

15

32

17

Средний
3,33
3,42
3,5
4
4,2
4,5
балл
По сравнению с прошлым учебным годом средний балл по школе понизился на 0,44.
По английскому языку средний балл по городу составил 4,6 по 5ти балльной шкале.
Школа

23

9

32

Средний
по
городу
4,6

17

2

19

Средний
4
4,5
4,5
4,67
5
5
балл
По сравнению с прошлым учебным годом средний балл по школе повысился на 2.
Средний балл по школе выше среднегородского по математике, информатике,
химии, географии, физике и английскому языку. Ниже – по русскому языку,
обществознанию, биологии, истории и литературе.

72 обучающихся из 74 получили аттестаты об основном общем образовании.
Аттестат с отличием получили Гаращенко Глеб, Карасев Михаил, Корсикова Елизавета,
Мусихина Екатерина, Плотникова Екатерина и Уткина Алиса, все ученики 9 А класса.

Результаты государственной итоговой аттестации
в 11 классах в 2017-2018 учебном году
В 2017-2018 учебном году в 11-м классе обучалось 30 человек. К итоговой аттестации
в форме единого государственного экзамена допущены все.
Обучащиеся 11-х классов успешно сдали ЕГЭ по обязательным предметам (русский
язык и математика), преодолели порог успешности и получили аттестаты о среднем общем
образовании.

Общие результаты экзаменов обучающихся
№
п/п
1

Предмет
русский язык

2

Кол-во
сдававших

Преодолели
порог успешности
(кол-во)

Не преодолели
порог
успешности
(кол-во)

30

30

89 (Галаган Антон) (Королева М.Р.)

30

20 (Баканин Дмитрий, Слепухина Валерия, Гордеева
Юлия, Портнова Наталья, Шмелев Артем, Писаренко
Дарья) (Филатова Н.А.)

30
математика база

Высший балл по школе
(учитель)

Средний
балл
68
18 баллов
(отметка
4,83)

3

математика профиль

21

21

74 (Галаган Антон) (Филатова Н.А.)

4

физика

6

6

70 (Галаган Антон) (Ноздрачева М.А.)

52

5

химия

3

3

57 (Шабалина Анастасия) (Каришева Т.Л.)

51

6

биология

4

4

55 (Маракова Евгения) (Пьянкова Л.Н.)

46

7

история

3

3

45 (Литовских Полина) (Кручинина С.Е.)

8

информатика

4

4

57 (Баканин Дмитрий) (Александрова Л.Ю.)

55

9

география

2

2

78 (Галаган Антон) (Астахова Л.В.)

76

10

обществознание

17

15

78 (Гордеева Юлия) (Кручинина С.Е.)

52

11

английский язык

2

2

58 (Гаращенко Лев) (Гуйо Л.И.)

51

2

57,5

41,7

Список «высокобальников»
Ф.И.ученика
№

предмет

Кол-во баллов

учитель

1

Галаган Антон

русский язык

89

Королева М.Р.

2

Воронцова Инесса

русский язык

87

Королева М.Р.

3

Курмачева Анна

русский язык

87

Королева М.Р.

Сравнительные результаты сдачи ЕГЭ
Средний балл
по Свердловской области

Предмет

2014

2015

69,1

62,5

-

4,14

46

51,8

54,4

Информатика
Английский язык

Русский язык
Математика (база)
Математика (профиль)
Биология

Химия
История
Обществознание

2014

2015

2016

66

71,1

-

2017

2018

2016

2017

Данные
по школе

Средний балл по городу

Средний балл по РФ
2018

2014

2015

65,9

67,2

-

3,9

54,4

46,5

54,7

58

62

56,9

62

2016

2017

2018

2014

2015

2016

2017

2018

69,28

68,25

68,2

65

73,7

69

65

68

-

4,2

4,32

4,57

-

4,22

4,4

4,4

4,83

50,9

45,3

44,73

45,5

54,1

48

58,9

61

37

57,5

54,1

53,6

52,8

52,06

48

47,4

40

49,3

55

58

45,5

63,2

57,1

54

64,5

63

41,6

59,3

78

71,8

76

43

55

63,4

67,7

62,8

65,9

59,6

45,9

68,9

55,5

77

31

47

84

51

61,3

60,3

58,9

55,3

57,1

61,3

56,8

55,4

52

34

58,3

52

50

51

49

50,1

55,2

45,3

47,1

50,7

48,7

55,8

54,9

68

50

52

62

41,7

53,6

58,6

57,4

55,4

58,6

54,7

56,27

54,6

54,6

57

59,9

55

56

51,5

Физика

48

52,3

53,4

45,4

51,1

50,3

56,68

50,8

53,3

52

68

52

48

51,8

География

54

56,8

58,7

52,9

53

66

56,3

53,8

67,4

74

-

-

51

76

54

-

35

-

-

-

-

60,8

61,5

50

59,3

54

66

-

Немецкий язык
Литература

35
61,3

57,9

53,6

57,1

62,1

62,06

По сравнению с прошлым учебным годом повысился средний балл по школе по
русскому языку, математике (профильной и базовой), обществознанию, физике, химии,
информатике, географии. Средний балл стал ниже по биологии, истории и английскому
языку.
По русскому языку средний балл по городу составил 68,2 из 100 возможных.
школа
15
1
19 средний
3
9
23
24
32
17
по
городу
балл
58,1
64,4
68
68,3
69,1
69,2
69,3
71,2
73,1
68,2
По сравнению с прошлым учебным годом повысился средний балл по школе на 2,6.
По математике (профильный уровень) средний балл по городу составил 54,1 из
100 возможных.
школа
1
15
3
23
9
32
17
19
24
средний
по
городу
балл
40,1
47,9
50,8
52,4
53,2
54,2
57
57,5
61,8
54,1
По сравнению с прошлым учебным годом повысился средний балл по школе на 20,3.
По математике (базовый уровень) средний балл по городу составил 4,57 по 5ти
бальной шкале.
школа

15

1

балл

4,11

4,2

средний
по
городу
4,57

32

23

17

9

3

24

19

4,57

4,59

4,6

4,67

4,77

4,79

4,83

66 участников ЕГЭ получили максимальный балл – 20 баллов. В нашей школе – 6
человек.
По сравнению с прошлым учебным годом повысился средний балл по школе на 0,43.
По обществознанию средний балл по городу составил 54,6 из 100 возможных.
школа
24
23
15
19
1
9
3
17
средний 32
по
городу
балл
50,6
51,1
51,3
51,5
54,4
57
57,2
58,1
59,7
54,6
По сравнению с прошлым учебным годом повысился средний балл по школе на 19,4.

2 человека не набрали необходимый балл.
По физике средний балл по городу составил 53,3 из 100 возможных.
школа
1
32
24
19
23
15
9
3
17
средний
по
городу
балл
46
50,1
51,5
51,7
52,5
53,5
53,8
58
62,1
53,3
По сравнению с прошлым учебным годом повысился средний балл по школе на 3,6.

По химии средний балл по городу составил 52 из 100 возможных.
школа

15

23

3

19

балл

20

41,5

43,5

51

средний
по
городу
52

24

32

9

1

57,9

58,8

61

62

По сравнению с прошлым учебным годом повысился средний балл по школе на 1.
По информатике средний балл по городу составил 59,3 из 100 возможных.
школа

23

3

15

19

балл

47,6

50,5

50,8

55

средний по
городу
59,3

9

32

63

65,6

По сравнению с прошлым учебным годом повысился средний балл по школе на 18.
По биологии средний балл по городу составил 47,4 из 100 возможных.
школа

1

15

17

32

19

балл

34,3

35,6

42,3

44

45,5

средний
по
городу
47,4

23

24

3

9

51,7

52,9

54

56,1

По сравнению с прошлым учебным годом понизился средний балл по школе на 13.
По истории средний балл по городу составил 54,9 из 100 возможных.
школа
19
24
9
15
32
17
3
23
средний
по
городу
балл
41,7
42,7
53
54,7
55
55,9
63
64,4
54,9
По сравнению с прошлым учебным годом понизился средний балл по школе на 20,7.
По географии средний балл по городу составил 67,4 из 100 возможных.
школа

23

24

балл

62

63

средний по
городу
67,4

3

19

69

76

По сравнению с прошлым учебным годом повысился средний балл по школе на 25.
Лучший результат в городе (78 баллов из 100 возможных) набрал Галаган Антон.
По английскому языку средний балл по городу составил 55,5 из 100 возможных.
школа

23
17
3
средний
по городу
балл
40
45
50,5
57,8
60
61
51
55,5
По сравнению с прошлым учебным годом понизился средний балл по школе на 33.
15

1

9

19

32
65

Средний балл по школе выше средне городского по математике (профильный и
базовый уровень), географии. Ниже – по русскому языку, обществознанию, физике, химии,
информатике, биологии, истории, английскому языку.

Общие выводы и задачи на 2018 – 2019 учебный год

Поставленные задачи на 2017 – 2018 учебный год выполнены. Учебные программы
пройдены Обязательный минимум содержания образования выполнен по всем учебным
предметам учебного плана.
Для повышения качества обучения и успеваемости в конце каждого триместра
проводилось собеседование с учителями, заседания Совета профилактики, неуспевающие
учащиеся приглашались на административные совещания, на собеседование к завучу.
В 2017– 2018 учебном году был продолжен контроль за поурочным и тематическим
планированием учебных курсов. Педагогами школы были составлены рабочие программы
по предметам учебного плана, что позволило более чётко организовать учебный процесс,
а отчёт о выполнении учебных программ в конце каждой четверти способствовал тому, что
теоретические и практические части учебных программ выполнены.
Многие учителя школы вели планомерную работу с одаренными обучающимися по
подготовке к олимпиадам и конкурсам. Благодаря чему и в этом учебном году заняли
призовое место в программе «Интеллект».
В 2017 году на базе школы прошла окружная олимпиада по робототехнике.
Ежегодно на базе школы организуется летний образовательно-оздоровительный лагерь.
В целом можно отметить, что в 2017 -

2018 учебном году поставленные задачи

выполнены, определены приоритетные пути развития образовательного учреждения на
2018 – 2019 учебный год.
Методическая тема школы на 2018 – 2019 учебный год:
Продуктивная исследовательская, творческая, социально активная деятельность
как условие определяющее стратегию развития личности каждого школьника.
Задачи школы на 2018 – 2019 учебный год:
1. Повышение уровня профессиональной компетенции педагогов через личностное
развитие учителей, повышение квалификации, обобщение педагогического опыта.
2. Создание условий для реализации творческих способностей обучающихся в процессе
исследовательской и поисковой деятельности за счёт профессионального роста педагогов,
активизации их творческого потенциала, повышения эффективности учебных занятий.
3. Совершенствование механизмов педагогического сопровождения олимпиадной
подготовки, развитие интеллектуальных
способностей
высокомотивированных
обучающихся через включение к участию в конкурсах, олимпиадах, конференциях.

4. Совершенствование внутришкольной системы оценки качества образования в части
формирования самоконтроля и самооценки обучающихся.
5. Формирование духовно-нравственных ориентиров на основе традиционных
общечеловеческих ценностей через реализацию совместной программы с РПЦ «Путь к
духовной гармонии».

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)